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课程思政示范专业课《财务会计》典型案例三
一、课程简介
《财务会计》课程是大数据与会计专业的专业核心课，通过本课程的教学和实训，帮助学生初步建立起会计理念，掌握和熟悉会计基本知识，会计核算基本原理和方法，使学生具备会计核算的基本技能和素质。
二、课程内容
章节
项目一
知识点
思政要点
案例名称
会计目标
1.树立有理想有目标的价值目标、职业态度和精神追求；
2.培养学生成为未来会计工作者爱岗敬业、坚持准则的职业道德；
3.激发学生投身会计行业的热情
志不立，天下无可成之事
三、教学设计
1.课程思政教学目标
（1）通过案例讨论，让学生了解到在人生道路上，每个人都有自己的奋斗目标，都对未来充满着憧憬、向往和追求，树立正确的价值目标、职业态度和精神追求能够让学生坚定理想，志存高远，做有理想的新时代弄潮儿；珍惜韶华、勤于学习，做有本领的新时代的弄潮儿；知行合一、勇于实践，做有担当的新时代的弄潮儿。
（2）基础会计是大数据与会计专业的基础课程，也是学生进入校园的第一门必修课程。教师可以通过对基础会计课程中会计目标的讲解，融入思政案例学习，使学生理解专业选择、职业规划都是需要提前制定准确的目标，明确学生的学习目标、职业发展目标，进而调动学生的学习积极性，激发学习兴趣。
2.案例导读
该案例适用于经管类等专业学科开设的《基础会计》、《财务会计》、《管理会计》、《成本会计》等课程教学，具体教学内容适用于“负债”项目中会计目标课程的教学。
例如：
会计目标指的是会计工作所要达到的目的和要求。在很多情况下特指企业财务会计的目标，或者说财务会计报告目标。人们对会计本质的认识不同，对会计目标的理解也就不同。通过案例可知，谷爱凌成功来源于她——认准目标、有计划、有行动，不怕困难、持之以恒、坚持不懈。而学生对于专业的学习、职业的规划仍需要设定明确目标，目标越明确，越切合自己的实际情况，其学习行动的每一次努力越能够获得成功。
3.案例描述
志不立，天下无可成之事
“天才+学霸+冠军”谷爱凌：3岁开始练习滑雪，曾经3次骨折！9岁拿下全美冠军，15岁成为世界冠军，每天睡满十个小时，但依旧不耽误她以接近满分的高考成绩，考入顶级名校斯坦福。
2022年2月8日，谷爱凌在自由式滑雪女子大跳台决赛第三轮成功做出了此前从未做过的反脚偏轴转体1620度这个该项目世界最高难度动作，最终逆转夺得金牌，创造历史。谷爱凌激动地表示，“我使用了一个从来没有完成过的难度动作，最终成功了，实在太震撼了。”
自3岁接触滑雪，到18岁站上北京冬奥会的滑雪场，谷爱凌一步步成长为世界级滑雪名将。“天才”“学霸”“冠军”……贴在这个18岁少女身上的标签有很多。面对众多赞许，谷爱凌却从未为自己的人生设限，“这些标签都是别人选择性地贴在我身上，但我没把自己想象成这样。成长过程中立志完成一个目标，做好自己，这是最重要的”。
4.案例分析
通过案例大家可以看出谷爱凌成功的原因主要在于聚焦在立志完成一个目标上，继而引出：志不立，天下无可成之事的思政目标。在《教条示龙场诸生》中，阳明先生振聋发聩地说出：志不立，天下无可成之事。
“立志”是我们人生应该学会的第一步，你的志向有多高，那你的路就有多远，我们立志成圣贤，未必最终能达到圣贤，但若没有一个足够高远的理想，怎么能让这颗平庸之心庄严起来，怎么能有力量抵挡社会的诱惑呢？
5.导入新课
在案例分析后，从案例中找到本节新课关键词“会计目标”，通过各学习小组学生个人分享导入新课，引出课程核心内容。
导入语：
作为大数据与会计专业的学生，在看到这则案例时，我们认识到设定“目标”的重要性。那什么是“会计目标”，它的作用是什么呢？课前我们已经布置了预习任务，各个小组也在平台上提交了答案，下面哪个小组的同学愿意分享自己的预习内容呢？
6.新课讲授
详细见附件
四、思政元素
1.树立有理想有目标的价值目标、职业态度和精神追求
从案例原文“面对众多赞许，谷爱凌却从未为自己的人生设限，“这些标签都是别人选择性地贴在我身上，但我没把自己想象成这样。成长过程中立志完成一个目标，做好自己，这是最重要的。””。可以提炼出“树立有理想有目标的价值目标、职业态度和精神追求”的思政元素。
想着超越别人，心情就会因别人而起伏，也会因不如别人而对自己失望；但想着提升和超越自己，这种目标就稳固得多，过程中人积累的意义感、成就感、自我价值感也坚定得多。谷爱凌对掌握目标的坚持和坚定的自我价值感，形成了积极的正向循环。如谷爱凌一样，当学生找到想要实现的职业目标和人生目标时，他们更容易自我驱动，通过实践来完成自己的目标。
2.培养学生成为未来会计工作者爱岗敬业、坚持准则的职业道德
教师通过讲解谷爱凌的案例，““天才+学霸+冠军”谷爱凌：3岁开始练习滑雪，曾经3次骨折！9岁拿下全
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