《花脸冯骥才》课件.ppt

***********作品创作背景历史背景冯骥才创作于20世纪80年代，正值改革开放初期。社会背景天津老城正经历着剧烈的变革，传统文化面临冲击。艺术背景新写实主义兴起，作家关注现实生活中的平凡人物和事件。作品主要人物11.冯骥才故事讲述者，观察者，以旁观者的身份观察着花脸这一角色。22.老旦戏曲演员，精通京剧艺术，对花脸的角色有着深刻的理解。33.戏曲花脸京剧脸谱的代表，展现了中国传统文化的精髓，承载着历史的厚重。人物性格分析老艺人对传统戏曲艺术有着深厚的感情。他勤奋刻苦，精益求精，将毕生心血倾注在京剧舞台上。性格鲜明性格强势，直言不讳，不善于掩饰自己的真实想法。坚守传统面对新时代的冲击，他坚持传统的京剧表演方式，展现出他对京剧艺术的坚定信念。人物命名寓意“花脸”“花脸”是京剧中的一种脸谱，代表着人物的性格特点。冯骥才选择“花脸”作为主人公的名字，暗示着主人公复杂多变的性格和命运。“花脸”也象征着主人公的社会地位和身份，他是一个底层人物，但也有着独特的性格和魅力。“冯骥才”冯骥才是一个京剧爱好者，他为主人公选择了一个京剧术语作为名字，体现了他对京剧文化的热爱和尊重。“冯骥才”也代表着主人公的艺术才华和个性，他是一个有着独特艺术风格和审美情趣的人。时空交织的设计冯骥才以“花脸”作为故事的中心，通过多个不同时空的人物关系，将过去、现在、未来交织在一起。这种时空交织的设计，不仅丰富了故事内容，也更深刻地展现了人物命运的复杂性和人生的无常。例如，老北京的“花脸”与现代都市的“花脸”之间的关系，既是对比，也是传承，展现了时代变迁中的文化传承和社会变革。象征意义探究花脸“花脸”象征着传统戏曲文化，展现了中国传统艺术的魅力和深厚的历史底蕴。冯骥才“冯骥才”代表着当代作家对传统文化的传承和发展，他的作品体现了对中国文化和艺术的深刻理解和热爱。故事背景故事背景设置在天津老城，象征着中国传统文化的中心地带，展现了老城文化的多元性和复杂性。人物命运人物的命运体现了传统文化在现代社会中的传承和发展，以及文化传承面临的挑战和机遇。矛盾冲突推动命运的交织《花脸》中，冯骥才刻画了社会底层人物的命运。他们之间相互依存，又相互矛盾，推动着剧情的发展。价值观的碰撞作品通过人物之间的对话和行动，展现了不同阶层、不同思想之间的冲突，为读者提供了思考社会问题的机会。传统与现代的交锋故事中，人物面对社会变革和时代发展，他们的选择和行为体现了传统文化与现代生活之间的矛盾。语言风格特点白描式语言以简洁的语言刻画人物形象，展现人物内心世界，富有画面感。口语化表达运用口语化的语言，使人物对话更加真实自然，更具生活气息。象征性语言运用象征手法，赋予人物、情节和意象更深层的含义，引发读者思考。情感特质表达人物情感《花脸》讲述了京剧演员李玉和的传奇人生，他演绎的角色，既有悲欢离合，也有爱恨情仇，展现了人物复杂的情感世界。情感冯骥才在作品中融入对传统文化的深厚情感，展现了对京剧艺术的热爱和对民族文化的敬畏之情。读者情感读者在阅读过程中，可以通过人物命运的起伏、情感的波澜，体会人生的苦乐，引发对传统文化的思考。主题思想解读传统文化传承《花脸》以京剧为背景，展现了中国传统文化的魅力和精髓。小说描写了京剧老艺人“花脸”冯骥才的艺术人生，展现了京剧艺术的精湛技艺和独特的魅力。时代变迁与传承作品通过老艺人“花脸”冯骥才的经历，反映了时代变迁对传统文化的冲击。小说展现了京剧艺术在现代社会的发展困境，也体现了对传统文化的坚守和传承。艺术手法分析11.人物刻画通过细腻的描写，刻画了花脸的人物形象，展现了其复杂而矛盾的心理。22.语言运用小说运用了大量口语化的语言，使人物对话更加生动，同时也体现了时代背景和地域特色。33.场景描写通过对场景的细致描写，营造了浓郁的时代氛围，使读者身临其境地感受到故事发生的环境。44.细节描写小说中充满了细节描写，例如花脸的服装、表情、动作等，这些细节使人物形象更加立体、丰满。文学价值探讨深邃的哲理《花脸》通过主人公的命运，探讨了人生的复杂性和生命的意义。揭示了社会现实的残酷和人性的复杂。深刻的社会批判小说揭露了封建社会制度的腐朽和对人性的压迫。批判了传统道德观念的束缚和对个体生命的漠视。教学目标设计知识目标学生能够掌握《花脸》的基本内容和写作技巧，理解作品的主题思想和艺术特色。能力目标学生能够运用多种阅读方法分析作品，提高语言表达能力，培养文学鉴赏能力。情感目标学生能够体会作品中的人物情感，感悟人生哲理，提升自身的文化素养。教学重点难点人物性