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第1课

手机拍照记成长

教学要求

1.能使用手机或相机拍出画面清晰、主题明确的照片，并能在使用手机拍照时掌握

好采光和聚焦的技巧。会使用手机自带的拍照功能或.些拍照App软件拍出有趣的照片。

2.根据实际生活的需要，在活动中进行些拍照技巧的初步探索，能够对眼前景象进

行筛选并巧妙地选择合适的拍摄位置，体验拍摄的乐趣，培养用手机照片记录生活的意

识。

3.通过初步接触使用手机拍照，感受生活中的美，明白照片记录的不仅是生活本身，

还有对美好回忆的记录，进而激发随时记录身边美好事物的兴趣。

教学目标

1.能够使用手机拍出画面清晰的照片

2.学会使用带滤镜或萌拍拍出有趣的图片

3.通过用手机拍照感受生活中的美，留下童年的美好回忆。

教学重点与难点

拍出一组好照片

教学准备：多媒体教室

一、情境导入

四格漫画是从生活中父母拍摄了很多记录我们成长的照片说起，如今我们长大了，

也要逐渐学会拍照。先从初级学起,拍摄出画面清晰、有趣的照片吧。用生活中常见的

照片导人，引导学生从生活出发，激发学生的学习兴趣。

二、合作探究

通过两个活动，引导学生进行合作探究和自主学习。

(1)我用手机记成长

如今使用于机拍照已是人们生活中不可缺少的重要部分，而要拍出两面清晰、主题

明确的照片需要注意采光和聚焦。这一活动主要是引导学生在拍摄时，最好是顺着光照

方向拍摄，并轻触手机屏幕，让镜头自动对焦到要拍摄的物体。

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借此活动，引导学生认识到要拍摄出好的照片，需要从取景、光线、美学等多方面

考虑。教学中可以让学生欣赏些获奖的摄影作品，引导学生对优秀摄影作品从光线以

及构图取景上进行点评，让学生在进行拍摄时，提高自己的审美能力，并尝试拍摄。拍

摄后，可在小组内分享自己的摄影作品。

(2)“AR萌拍新花样

通过使用前拍软件拍出一些有趣，可爱的照片。这一活动主要是引导学生使用手机

中其他拍照功能。通过使用“AI”萌拍，体验AR虚拟现实技术在摄影中的应用。

摄影作品进行一下对比，找出不足。

三、自主练习

手机拍照贯穿我们的日常生活，由于这个练习是比较生活化的，教师可以根据学校

活动灵活安排一些拍摄任务，或者摆设些拍摄道具。主要是通过练习，引导学生提高

拍摄水平。

四、课堂总结

在这个环节中，教师要让学生总结出拍摄照片时需要注意有充足的光线和通过聚焦

选择主体。最后小组之间互相评出优秀作品，并对各组作品进行评价.指出作品的优点和

有在的问题，选出最佳主题奖。

同时，学生通过自我总结和书面表达，总结出拍照时采光和聚焦的技巧，体现对

知识和学习的自我认识。这不仅是-个知识内化的过程，长期积累，也能够通过这种方

式记录下学生的学习和成长。

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第2课

秀秀美图更漂亮

教学目标

1.初步认识美图秀秀等修图软件，了解修图软件的基本功能以及操作方法，能使用

一些特效和边框对图片进行简单的美化。

2.在实际生活的情境中，尝试利用修图软件进行图片的操作，培养运用数字化图像

处理软件对照片进行再创作的意识。

3.通过对照片的美化处理，感受用数字化将像处理软件的使捷和强大，激发对照片

进行