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《初识Excel》教学设计

教材分析

本节的主要内容是认识Excel的工作界面及其组成；认识

行、列和单元格；并能准确录入数据。让学生掌握修改数据的方

法和修改工作表标签的操作。通过本节中录入数据的实例，掌握

制作数据表的基本方法，为本章的学习打下基础。

学情分析

八年级学生经过一年的学习，已经掌握了信息技术的基本概

念、Windows的基本操作和PowerPoint演示文稿制作的基本技

巧，这些知识与技能为本章Excel的学习打下了良好的基础。学

生很少或从未接触有关数据处理的知识，对Excel的学习是有一

定的兴趣，但是由于学生的学习受到学生个体的知识水平与抽象

思维的影响，在Excel的学习过程中对知识的理解会存在不

同程度的困难。

教学目标

1.知识与技能

（1）了解Excel的基本功能；

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（2）学会启动和退出Excel的操作，认识Excel工作表的

编辑环境；

（3）理解工作表的行、列和单元格和区域的概念；

（4）掌握单元格数据的录入与修改的操作；

（5）学会修改工作表标签名的操作。

2.过程与方法

通过在Excel数据表格中录入数据，初步掌握制作数据工作

表的方法。

3.情感态度价值观

培养现代信息管理意识，知道使用电子表格进行信息管理可

以做到有条理，规范化和高效率，激发学习Excel知识的兴趣。

教学重点和难点

重点：Excel窗口的组成，录入和修改单元格中的数据。

难点：录入和修改单元格中的数据，工作簿与工作表的区别。

教学过程

了解Excel的基本功能教师：展示表格、数据管理、图表等

Excel截图。

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引入：如果要制作这样的数据表可以通过学习本章节后制

作出来。学生观看数据图表，了解Excel软件的基本功能。设计

引入，并通过身边的例子来让学生对Excel软件的功能有初步的

认识。激发学习兴趣。

启动Excel的方法提问：启动Excel软件的有哪些方法？学

生上机操作实践后回答，并演示启动过程。引导学生掌握

Excel软件的启动方法。

认识Excel的窗口

播放Excel软件窗口组成的视频给学生观看，并

提出问题：

１．Excel软件的窗口由那些部分组成？

２．与以往学习过的软件不同处是，该软件多了哪些部

分？观看视频，并结合教材，找出答案。通过视频

的观看，直观地掌握Excel软件的窗口组成。

提问：

１．什