脚背外侧运球教案.docVIP

水平二足球---脚背外侧直线运球教学设计

水平二小足球---脚外侧直线运球教学设计

一、指导思想

本课根据《体育与健康课程标准》的教学理念，树立“健康第一”的指导思想。以学生的发展为中心，关注学生学习的兴趣和爱好，调动学生学习的积极性，达到掌握技术，增强体质，培养团队合作精神以及大胆尝试不断探索并获得成功喜悦为目的，力求体现“自主、合作、探究”的教学模式，将体育教学的育心、育智、育体等方面有机结合，在继承传统的教学方式基础上运用了新的教学方式，创设情境，把学习的主动权交还给学生，给学生足够的空间和时间，着重培养学生在足球教学比赛中的合作探究意识与实践能力，从而激发学生对体育运动的热爱。

二、教材分析

足球——脚背外侧运球是足球最基本的技术之一，也是水平二的一个重要内容。足球是融入技术、智慧、团结协作为一体的运动项目，对增强体质，促进健康发展有积极的作用，又因足球运动具有精彩性、趣味性，所以能够吸引众多青少年的参与，并能更好地体现学生团结协作，积极向上的精神。

三、教学方法运用

本课运用情景教学，采用“亲身体验—共同总结—尝试练习—积极评价—巩固提高”的学练流程，针对不同的教学阶段，采用相应的教学方法。

1、准备部分―教学方法：引导、启发、模仿、尝试练习。

2、基本部分①学习新知—教法：创设情景、启发、示范、分析、分层递进、积极评价法等。学法：体验总结、观察、反复练习、自评互评。②巩固提高—教学方法：游戏竞赛法

3、结束部分—教法：引导、示范、积极评价法。学法：观察法、模仿练习法。

四、教学组织策略：

1、热身跑练习，不仅使学生的身体尽快活动开为本节课做好准备、激发学生兴趣，而且把足球相关的曲线跑、后踢腿跑、侧滑步跑、后撤步跑、跑提踵走、内八字走等元素融入其中，既做好了准备活动，又为后面脚背外侧运球的学习作了很好的铺垫。

2、熟练球性练习，不仅锻炼学生的的协调性，调动学生学习的积极性同时也激发了学生施展自己的才能，让学生逐步寻找控制球的感觉，有效地为课堂教学的正常进行完成铺垫。

3、“我跟足球交朋友”游戏拉开本课的学习内容，从而创造良好的学习情境，激发学生兴趣，并提出问题，使学生学会观察，培养了学生的创造性思维，提高了他们的表现能力

和创新能力。

课的部分

教学

内容

教师活动

学生活动

组织与要求

运动负荷

时间

次数

强度

基本部分

2.引导启发学生在实践中发现问题，师生共同解决并与学生体验学习过程。强调对球的控制，引导、激励学生展示动作。

2.展示动作，根据教师提示能够对展示的动作做简要点评，并进行分析、点评并加以运用练习

＊＊＊

＊＊＊

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要求：合作讨论、交换体验，进一步提高动作质量

6

15

小

中

三、

1,、分层

教学：一步一运

根据自己的能力掌握运球速度(一步一步往前走)

1.讲解比赛方法、规则和注意事项。强调慢跑中一步一运。

在规定的距离内哪一组慢跑中直线运球次数多、针对比赛结果加以点评，注意兼顾不同层次的学生指导练习，教师参与互动。

认真听讲，清楚比赛方法、规则并自觉遵守

方法：各组听到信号后，迎面进行脚外侧运球接力，比一比哪一组一步一运次数多。根据自己的能力掌控速度。

要求：1、遵守比赛规则、注意安全、强调一步一运

2、各组要相互鼓励、相互配合、团结拼搏

9′

1至

2

中

中

结束部分

一、放松（足球是我好朋友）

二、小结

1根据音乐进行放松活动练习。

2.教师归纳总结，布置课外作业

3.安排学生归还器材

4.宣布下课

1.模仿老师的动作先进行足球放松操练习。

2.交流学习体会，结合自己的学习情况加以回顾，踊跃发言，仔细听教师分析总结

3.协助教师归还器材，跟我们的足球好朋友说再见。

4.师生再见

组织：

要求：呼吸均匀，心情舒畅，积极主动交流学习感受

4′

1

小

场地

器材

1.空旷场地一个

2..足球37只

3.播放器一个

预计课的练习密度

30%—35%

预计课的强度

120—130次／分