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部编小学语文现代诗《秋晚的江上》朗读+知识点

一、朗读指导

(1)在朗读《秋晚的江上》这首诗时，首先要注意把握诗歌的节奏和韵律。该诗共有四句，每句七个字，属于七言绝句。朗读时，可以按照“2-2-3”的节奏来划分，即前两个字为一组，后两个字为一组，最后三个字为一组。这样的节奏划分有助于读者更好地把握诗歌的韵律美。

(2)朗读时，要注意字音的准确性。例如，“江上”的“江”字要读作“jiāng”，而不是“jiàng”；“芦苇”的“芦”字要读作“lú”，而不是“lǚ”。此外，还要注意声调的把握，如“晚”字读第三声，“影”字读第四声，这样的声调变化能够使诗歌的朗读更具表现力。

(3)在朗读过程中，可以适当运用情感变化来增强诗歌的表现力。例如，在朗读“江水悠悠，芦苇摇曳”时，可以放慢语速，声音低沉，以表现出江水的宁静和芦苇的柔美；而在朗读“秋影渐长，夜色渐浓”时，可以加快语速，声音高亢，以表现出秋天的深沉和夜色的浓郁。通过这样的情感变化，可以使诗歌的朗读更加生动有趣。

二、诗歌背景

(1)《秋晚的江上》这首诗出自我国著名现代诗人郭沫若之手。郭沫若，原名郭开贞，字鼎堂，号尚武，是中国现代文学史上一位具有广泛影响力的文学家、诗人、剧作家、美术家。他生于1892年，逝世于1978年，是中国现代文学的重要奠基人之一。

(2)这首诗创作于1923年，正值郭沫若留学日本期间。当时，日本正处于明治维新后的繁荣时期，然而，这种繁荣背后却隐藏着深刻的矛盾和危机。在这样的背景下，郭沫若对国家的命运和人民的疾苦产生了深深的忧虑。在这首诗中，他通过对秋晚江上景色的描绘，抒发了自己对祖国和人民的深切关怀。

(3)诗中“江水悠悠，芦苇摇曳”一句，描绘了一幅宁静而美丽的秋晚江景。江水悠悠，仿佛在诉说着历史的沧桑；芦苇摇曳，似乎在诉说着人民的苦难。诗人通过对自然景物的描绘，巧妙地抒发了自己的情感。同时，诗中的“秋影渐长，夜色渐浓”一句，则寓意着时光的流逝和生命的短暂。在这两句诗中，诗人巧妙地运用了对比手法，使诗歌的意境更加深远。这首诗不仅展现了郭沫若深厚的文学功底，也反映了他对国家和人民的真挚情感。

三、知识点解析

(1)《秋晚的江上》这首诗在艺术表现手法上极具特色。首先，诗人运用了拟人化的手法，将自然景物赋予了人的情感。例如，在“江水悠悠，芦苇摇曳”这一句中，江水和芦苇仿佛拥有了生命，它们在秋天的晚风中轻轻摇曳，仿佛在诉说着什么。这种拟人化的手法使得诗歌的意境更加生动，读者在朗读时也能感受到诗人的情感。

(2)其次，诗歌中运用了丰富的意象，这些意象相互交织，共同构成了诗歌的意境。例如，“秋影渐长，夜色渐浓”中的“秋影”和“夜色”就是两个典型的意象。秋影的“渐长”暗示着时间的流逝，而夜色的“渐浓”则象征着黑暗的降临。这两个意象的运用，使得诗歌的意境更加丰富，同时也表达了诗人对生命无常和时光流逝的感慨。

(3)在诗歌的结构上，诗人采用了起承转合的布局。首句“江水悠悠”描绘了江水的宁静，承接了开篇的景象；次句“芦苇摇曳”则描绘了芦苇在风中的动态，承接了首句的意境；第三句“秋影渐长”转折，将诗歌的焦点转向了时间的流逝；最后一句“夜色渐浓”则总结了整首诗的意境，给人以深沉的思考。这种结构布局使得诗歌层次分明，逻辑清晰，给读者留下了深刻的印象。