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农村初中英语单元整体教学设计现状调查与对策研究

一、引言

农村地区作为我国基础教育的重要组成部分，其英语教育发展状况直接关系到国家整体教育水平的提升。而初中英语作为学生英语学习的关键阶段，其单元整体教学设计的质量，更是影响学生学习效果和兴趣的关键因素。因此，对农村初中英语单元整体教学设计的现状进行调查，并研究相应的对策，具有重要的现实意义。

二、农村初中英语单元整体教学设计现状调查

（一）教学设计现状

在农村初中英语教学实践中，教学设计方面存在一定的局限性。部分教师仍采用传统的“以教师为中心”的教学模式，忽视了学生的主体性和个性差异。在教学内容上，往往过于注重词汇和语法的讲解，而忽视了语言实际