课题申报参考：网络趣缘行为对大学生价值观的影响机理及引导策略研究.docx

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《网络趣缘行为对大学生价值观的影响机理及引导策略研究》

课题设计论证

课题设计论证：网络趣缘行为对大学生价值观的影响机理及引导策略研究

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一、研究现状、选题意义、研究价值

1.研究现状

随着互联网的快速发展，网络趣缘行为（如基于兴趣爱好的社交、追星、二次元文化等）逐渐成为大学生日常生活的重要组成部分。国内外学者对网络趣缘行为的研究主要集中在行为特征、心理动机及其对个体行为的影响等方面，但针对其对大学生价值观的影响机理及引导策略的研究相对较少。现有研究多停留在现象描述层面，缺乏深入的理论分析和实证研究。

2.选题意义

大学生正处于价值观形成的关键时期，网络趣缘行为作为一种新兴的社会文化现象，对其价值观的塑造具有重要影响。研究网络趣缘行为对大学生价值观的影响机理，不仅有助于理解当代大学生的心理和行为特征，还能为高校思想政治教育提供理论依据和实践指导。

3.研究价值

理论价值：丰富网络趣缘行为与价值观研究的理论框架，深化对网络文化影响个体价值观形成机制的理解。

实践价值：为高校、家庭和社会提供科学的引导策略，帮助大学生树立正确的价值观，促进其健康成长。

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二、研究目标、研究内容、重要观点

1.研究目标

揭示网络趣缘行为对大学生价值观的影响机理。

提出针对性的引导策略，帮助大学生在网络环境中形成健康的价值观。

2.研究内容

网络趣缘行为的类型与特征：分析大学生参与网络趣缘行为的主要类型及其行为特征。

影响机理分析：探讨网络趣缘行为对大学生价值观的影响路径，包括认知、情感和行为三个层面。

价值观变化的表现：研究大学生在网络趣缘行为影响下价值观的变化趋势及其具体表现。

引导策略设计：基于研究结果，提出高校、家庭和社会协同引导大学生价值观的策略。

3.重要观点

网络趣缘行为对大学生价值观的影响具有双重性，既可能促进其个性发展和兴趣培养，也可能导致价值观的偏差。

高校应结合网络文化特点，创新思想政治教育方式，增强价值观引导的针对性和实效性。

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三、研究思路、研究方法、创新之处

1.研究思路

本研究以“现象描述—机理分析—策略设计”为逻辑主线，首先通过文献分析和问卷调查梳理网络趣缘行为的现状，然后运用实证研究方法分析其对大学生价值观的影响机理，最后提出引导策略。

2.研究方法

文献分析法：梳理国内外关于网络趣缘行为和价值观研究的文献，构建理论框架。

问卷调查法：设计问卷，调查大学生参与网络趣缘行为的情况及其价值观现状。

深度访谈法：选取典型个案进行深度访谈，了解网络趣缘行为对大学生价值观的具体影响。

数据分析法：运用统计软件对问卷数据进行分析，验证研究假设。

3.创新之处

视角创新：从网络趣缘行为的角度切入，研究其对大学生价值观的影响，填补了现有研究的空白。

方法创新：结合定量与定性研究方法，深入分析网络趣缘行为的影响机理。

策略创新：提出多元主体协同引导的策略，增强价值观教育的实效性。

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四、研究基础、条件保障、研究步骤

1.研究基础

课题组成员长期从事大学生思想政治教育、网络文化研究等相关领域的研究，积累了丰富的理论知识和实践经验。

已发表多篇相关领域的学术论文，具备扎实的研究基础。

2.条件保障

数据支持：与多所高校合作，获取大学生网络行为与价值观的相关数据。

技术支持：依托学校的数据分析平台，确保数据处理的高效性和准确性。

经费保障：课题已获得学校科研基金的资助，能够满足研究所需的各项开支。

3.研究步骤

第一阶段（1-3个月）：文献梳理与理论框架构建，设计调查问卷和访谈提纲。

第二阶段（4-6个月）：开展问卷调查和深度访谈，收集数据。

第三阶段（7-9个月）：数据分析与影响机理研究，撰写中期报告。

第四阶段（10-12个月）：提出引导策略，完成课题研究报告并提交成果。

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通过本课题的研究，期望能够为理解网络趣缘行为对大学生价值观的影响提供新的视角，并为高校思想政治教育实践提供科学依据和有效策略。

（全文共2059字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题