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2024年学前教育教案

学前教育教案1

1.初步了解合理的饮食结构，培养科学进餐的好习惯。

2.尝试自设计一份营养餐，对食物搭配感兴趣。

3.主动和同伴交流，并能对自和同伴的设计进行恰当的评价。

活动准备：

各种食物图片、盘子，健康金字塔范图、营养师标志、肥胖及营养不良儿图片。

活动过程：

一、幼儿尝试第一次挑选自助餐。

L导入。以营养师的角色将幼儿带入游戏情境。

师：小朋友，这里是哈哈餐厅，我是哈哈餐厅的营养师。

2.谈吃自助餐的经验：挑选食物的注意点。（教师加以总、结）

3.幼儿为自挑选一份自助餐。（把食物图片贴在盘子里）

4.和身边的伙伴交流所选的食物。

5.挑选几个选择菜肴具有代表性的幼儿，请幼儿讨论他们的自助餐搭配是否合理。

6.营养师针对幼＞1匹匕选食物的情况进行小结。

二、借助范图,逐层介绍“健康饮食金字塔。

1.营养师介绍“健康饮食金字塔”：（分五层）

A.介绍第一层

在金字塔的底层是我们平时进餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼儿园家里平时吃

的，你们觉得会是什么呢？（分别出示最底层图片）谷类食物有哪些？为什么要吃谷类食物？

小结谷类食物能为我们提供人体所需要的能量让我们有足够的精神和力气来生活和运动，

所以我们离不开谷类食物。

归纳儿歌：宝塔底层最重要，谷类食物营养好。

幼儿园大班健康活动设计：不随地吐痰动目标：

1.懂得随地吐痰是不卫生、不文明的表现。

2.结合图片和讨论，知道有些病菌会通过空气传播疾病，了解随地吐痰传播病菌的危害。

3.逐步养成不随地吐痰的习惯。

活动准备：

1.了解随地吐痰不仅会污染生活环境，而且还会危害身体健康。

图片（小朋友随地吐痰）

2.请小朋友回家向爸爸、妈妈咨询有关痰和病菌传播的危害。

活动过程：

1.出示图片，引导幼儿观察：

图上的小朋友在干什么?这样做对吗？为什么?

使幼儿明白：我们不能随地吐痰，随地吐痰是不文明、不卫生的行为

2.教师引导幼参与讨论：

在我们的痰里面，有什么？

你知道痰里面的病菌是怎样传播的？

鼓励幼儿大胆地谈谈痰传播疾病的途径

3.教师小结：生病的病人身体内有很多的病菌，吐出的痰里也村有许多的病菌，这些闷如

果被人踩了，就把细菌带到了各个地方；这些痰被太阳晒干了，痰里的病菌会跑道空气中，就会

被吸入我们的身体内，传播各种病菌，危害人体的健康

4.组织幼儿讨论:

自己在生病痰多的时候，如何保护他人的健康和环境的卫生？

使幼儿明确卫生要求：不能随地吐痰，咳嗽时不要正对他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴

如果你有痰呀，怎么办呢？

幼J陪教师共同讨论并得出以下的结论：

①吐在垃圾箱中

②如果附近没有垃圾箱，可以把痰吐在纸头上，等有了垃圾箱再扔进去

③可以把吐在厕所里，用水冲掉

2.了解病菌传播的多种途径

你知道哪些疾病是通过空气传播的呢？（感冒、肺结核等）

你还知道哪些疾病，它们是通过什么途径传播的？

（教师举例，如：红眼病一接触传染）

学前教育教案2

活动分析：学前班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，但

当意外灾害真的、发生时，他们会感到束手无策本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重

要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，怎样学会保护自己，学会自救

活动目标：

1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害

2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识

3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救

活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。

活动过程：

学