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;;;;;;;;;;;第一节创业与大学生创业;本节主要内容;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;第二节大学生创新创业与创新创业教育

的发展史;本节主要知识点;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;第三节我国大学生创新创业

及创新创业教育现状;本节主要知识点;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;第一节大学生创新创业是时代的呼唤;;;二、我国大学生创业的机遇与挑战;;（二）大学生创业面临的挑战;三、我国创新创业型人才的培养;（一）1997年开始，国内许多高校开始了创新创业教育的探索之路。

（二）1999年，国务院批转《面向21世纪教育振兴行动计划》。

（三）2002年，教育部确定国内9所高校为创业教育试点学校。

（四）2005年，一些大学相继举办“大学生创业培训班”。

（五）2008年，教育部通过“质量工程”项目，在全国立项建设了30个创业教育类人才培养模式创新实验区。

（六）2009年，教育部、科技部共同组织推进“高校学生科技创业实习基地”建设工作。

（七）2010年4月，教育部在北京召开推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作视频会议。同年5月，首次下发了《关于大力推进高等学校自主创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》。;第二节了解创新认知创业;一、创新、创业的含义;（一）创新

“创新”的涵义是广义的，即相对于个人而言，如果做出了新颖、独特、具有价值的精神的或物质的成果，则这种成果就是创新性成果；试图做出创新性成果的活动（过程）就是创新活动（过程）；从事创新活动、做出创新性成果的能力就是创新能力。;(三)大学生创业

1、通常人们将大学生创业定义为：大学生毕业后不通过传统的就业渠道谋取职业，而是依靠自身的学识智慧、科技发明、专利成果等资源，通过独立或与他人合作开办公司、创办企业等形式开创自己的事业。

2、大学生创业是一种思考、推理和行为方式，它为机会所驱动，需要在方法上全盘考虑并拥有和谐的领导能力。

3、大学生创业是一种劳动方式，是一种无中生有的财富现象，是一种需要创业者组织、运用服务、技术、器物作业的思考、推理、判断的行为。

4、大学生创业一般指某个人发现???种信息、资源、机会或掌握某种技术，利用或借用相应的平台或载体，将其发现的信息、资源、机会或掌握的技术，以一定的方式，转化、创造成更多的财富、价值，并实现某种追求或目标的过程;二、创业的基本要素;1、创业者

2、技术

3、资本

4、市场

;;大学生创业素质;第三节准备创业发现商机;准备之一：创业知识和创业能力;准备之二：创业经验的积累;1.市场调查的内容

市场调查的内容是指在进行市场调查工作时应该调查的问题和所需搜集的资料。这是整个市场调查的核心，也是调查工作的目标所在，因此，在开展市场调查以前就必须明确。

(1)环境调查

这里的市场环境主要是指市场所在地的政治法律环境、经济环境、社会文化环境、科学技术环境以及地理气候环境等因素的总称。这些环境直接决定了市场所在地的市场生态，也是创业者进行新产品开发、尤其是为产品开拓新的市场时必须考虑的因素，不能不加以考察。

(2)产品调查

创业者总是以一种产品或服务进入某个目标市场，进行自己的掘金活动，那么对于创业者而言，必须了解自己的产品以及产品所在行业的状况，深入调查目前市场的容量和产品在当地的消费方式、增长情况。

;(3)行业调查

生活中的现象：工业制成品如彩电、微波炉、空调、电脑等的价格一降再降，早些年属于奢侈品的手表、自行车、半导体等更成“昨日黄花，与此相反，一些服务行业的价格却节节攀升，例如幼儿入托费一涨再涨，各旅游景点的门票涨价的风潮也一浪高过一浪。这一现象至少带给我们这样一种启示：我国产业利润正悄悄转移，而在商海的浮浮沉沉中，各行业境遇早已三十年河东三十年河西。

(4)顾客调查

一般而言，顾客调查主要内容包括顾客构成、顾客购买力、消费心理、消费行为、消费动机、消费决策过程以及信息获取渠道等，可以作为企业产品的市场定位以及营销决策的重要依据。;(5)竞争调查

竞争可分为直接竞争和间接竞争两种。直接竞争是指经营同类或类似产品的行业之间的竞争，例如可乐与可乐之间的竞争；间接竞争则是指经营种类不同但用途相同的企业间的竞争，例如可乐与茶之间的竞争。在竞争性调查中，需要了解市场竞争的结构和变化趋势、主要竞争对手的情况以及本企业产品竞争成功的可能性等情况。;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;