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9课体验在线应用》参考教案3--第1页
第9课体验在线应用
学科信息科技年级三年级
教材分析
本课是单元的起始课，安排了多个体验在线应用的学习活动，包含“丰富多彩
的在线应用”“信息查询”“在线收集信息”三部分内容。通过实践活动，让学
生感知高效的信息查询与收集的方式，初步感知快速获取信息对提升学习与工
作效率的作用。
教学目标
1.知道丰富的在线应用。
2.会操作信息查询的方法。
3.能使用在线收集信息的方法。
学情分析
学生通过前两个单元的学习，初步了解在线活动场景，了解常见的信息处理工
具及其对生活的影响，能通过在线学习平台进行线上学习，下载保存各种资源，
能有效整理资源，建立个人资源库。
教学重点、难点
教学重点：体验在线应用，应用在线工具收集信息。
教学难点：应用在线工具收集信息。
教学准备
1.网络状态下的计算机教室。
2.网络学习平台上的学生账号。
3.添加了相关学习主题的线上平台。
教学实施过程
情境导入
教师活动学生活动设计意图
教学活动
丰富多彩的在线应用
一
教师活动学生活动设计意图
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9课体验在线应用》参考教案3--第1页
9课体验在线应用》参考教案3--第2页
1.视频导入，引出问题，组织讨论
播放视频，组织讨论，在线学习的优点有什么?
除了在线学习外还有什么应用在改变我们的生
活和学习的
方式?结合学生自
引导学生说一说自己的想法，并相互补充。学生观看视身生活经验
2.播放视频，引导了解除了网络外还需要各种不频，讨论交流，和真实情
同的应用软件支持才能体验不同的在线应用。发表自己的看境，引导学
3.引出主题，提出目标教师小结：各种各样的在法。生交流分
线应用，不仅需要计算机、网络的支持，还需要享。
应用软件等的支持。在线应用给人们的学习和生
活带来了便利。本节课目标：学习信息的查询方
法，掌握在线收集信
息的方法。
教学活动
信息查询
二
教师活动学生活动设计意图
1.播放视频：引导学生了解搜索引擎的作用和使
用方法
(以百度为例)通过微课学
观看
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