2真分数和假分数（课件）五年级下册数学人教版.pptxVIP

;学习目标;分别涂色表示下面各分数，并说一说把什么作为单位“1”。;的分数单位是，它有1个这样的分数单位。;说出的分数单位及有几个这样的分数单位。

;;假分数的意义和特征、带分数的意义及读写法;（2）分别涂色表示下面各分数，并比较每个

分数中分子和分母的大小。;?;想一想：根据分数中分子和分母的大小，可以把分数分成几类？;想一想：根据分数中分子和分母的大小，可以把分数分成几类？;;这样由整数和真分数合成的数叫做带分数。;把假分数化成整数或带分数;根据分数的意义;6

5;6÷5＝1……1;下面的分数中哪些是真分数？哪些是假分数？在直线上表示出来。;3;?;把一个图形看作单位“1”，用分数表示出各图涂色部分的大小，再读一读。;（1）3个人平均分，每人分杯，也就

是杯。

（2）2个人平均分，每人分杯。;在直线上面的□里填上适当的假分数，下面的□里填上适当的带分数。;把一个物体看做单位“1”，用分数表示下面各图涂色部分的大小。;做同一种零件，张师傅2小时做17个，李师傅3小时做20个，谁做得快些？（化成带分数再比较）;