弘扬教育家精神的时代意义与实践路径.docx

弘扬教育家精神的时代意义与实践路径

目录

弘扬教育家精神的时代意义与实践路径（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2研究方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

教育家精神的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1教育家精神的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2教育家精神的历史演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3当代教育家精神的特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

教育家精神在当代中国的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.1对教育改革的推动作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.2对人才培养模式的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.3对社会价值观的塑造作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

当前中国教育家精神的现状与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.1教育家精神传承的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.2教育家精神实践过程中遇到的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.3典型案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

弘扬教育家精神的实践路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

5.1加强教育家精神的理论建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.2构建多元化的教育家精神培养机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.3创新教育实践，提升教育家精神的实效性．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.4社会支持与政策引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

国际视野下的教育家精神比较研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

6.1国外教育家精神的发展概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

6.2国际经验对中国的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

6.3借鉴与融合的策略探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

7.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

7.2对未来教育的展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

7.3政策建议与实践指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

弘扬教育家精神的时代意义与实践路径（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（二）研究目的与内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

二、教育家精神的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

（一）教育家精神的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

（二）教育家精神的特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

（三）教育家精神与教师专业发展的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

三、弘扬教育家精神的时代意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

（一）提升国家教育竞争力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

（二）塑造新时代教师形象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

（三）培育社会