2024秋四年级数学上册第一单元认识更大的数教案北师大版.docVIP

PAGE

PAGE15

第一单元相识更大的数

数一数

教学目标

1.在数数的活动中，直观相识新的计数单位“十万”，知道计数单位“十万”与“万”之间的关系，感受大数的意义。

2.通过在计数器上拨数、数数的过程，相识“万位”与“十万位”的位置关系，理解“十万位”与计数单位“十万”意义上的区分，体会位值概念。

3.在详细的生活情境中，体会一万和十万原委有多大，进一步发展数感。

重点难点

重点：通过“数一数”“拨一拨”的活动，感受学习较大数的必要性，体会较大数的实际意义。

难点：通过多种方法，使学生建立数感。

教学过程

一、情境创设，提出学习目标。

师：今日,老师给大家带来了一个故事,