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2024年中考语文复习计划.pdfVIP

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备战2024年中考语文复习计划

九年级语文备课组

天时人事日相催,冬至阳生春又。新年伊始,意味着

初中阶段即将进入一个最紧张、最繁忙的时期,如何搞好初三的

语文教学和复习工作,如何使学生在初中阶段学有所获,在中考

考场上交一份令学生、家长满意的答卷,这是摆在每一位初三语

文教师面前的首要任务。为了更有效地帮助学生梳理学过的知识,

提高复习质量和效率,在中考中取得理想的成绩,我们初三全体

语文教师,团结协作,认真研究新课标精神,仔细探讨近年中

考趋势及试题范围,积极准备应对策略,满怀信心打一场漂亮的

初三攻坚战,为此,特制定初三语文复习计划如下:

一、指导思想

以语文课程标准和中考考试说明为指针,立足教材,结合学

生实际,研究复习方法,面向全体学生,全面系统地提高学生的

语文能力和综合素质。

二、复习目标

充分体现素质教育的精神和新课改的理念,通过复习,力争

使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解,

强化学生的阅读理解能力和语言表达能力,提高学生运用语文知

识解决实际问题的能力。提高学生运用语文知识进行创作的能力。

使每位学生获得长足进步,力争在2022年的中考中,及格率、

平均分和优分率各方面都取得可喜的成绩。

三、复习原则

1.明确目标,立足教材。教师分析命题依据,对出题动向和

题目类型作出科学的分析和预测,以便在复习的过程中能做到有

的放矢。复习中精选有代表性的训练题和模拟题进行训练以教材

为依据,培养学生独立分析、解决问题的能力。

2.全体参与,分层达标。复习课的主体是学生,教师应充分

调动全体学生的积极性,不能只把目光盯在数“尖子生”身上,

而应该更多地关注学习有困难的学生。对不同层次的学生采取不

同的做法:拔高优等生,促进中等生,帮扶差等生。

3.强化基础,突出重点。针对考试试题基础性强的特点,对

新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目,教师应进行适当

的梳理,只有理清了头绪,学生才能思路清晰,复习才有更佳的

效果。阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”,教师应加强指

导。

4、递进复习,讲练同步。

整个复习过程分为四个阶段:一、分册复习2(月21日一

—3月31日):全面复习课内篇目和相关知识;二、专题

复习(4月1日一一4月30日);三、模拟冲刺(5月1

日——5月31日);四、梳理调整杏(漏补缺)6(月1日一

一中考)。

5.团结协作,共同提高。以学科为平台,集思广益,充分发

挥集体智慧,发扬团队精神,争取共同进步。

四、现状分析

客观方面:(1)2021年语文中考的命题思路及语文试卷的

格局、题型有所变化,试卷的命题思想和意图多为考学生的语文

和综合能力,这给我们的备考带来了很大的压力。

2()初三教学时间短,各门功课都将进入总复习阶段,学生

用于理科学习的时间明显会超过文科,尤其是语文学科往往会被

学生轻视。

3()家长和社会对教育的期望值不断提高,也给我们的教

学带来不小的压力。尤其是语文学习,需要一个逐渐积累的过

程,学生语文能力的提高,不是一蹴而就的事,怎样在较短时间

内让每一位学生的语文学习成绩取得较大突破,有待我们作出

力。

从学生方面看:(1)语文积累贫乏,语文视野狭窄,语文

基本知识零碎或一知半解。2()思想肤浅,思维单一,缺少

灵活性和深刻性。(3)阅读理解能力、文字组织和表达能力、

写作能力不强。4()部分学生语文习惯较差,读书缺乏耐心,

做题不够细心,书写缺少规范。

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