精品解析：重庆市巫山县2024-2025学年八年级上学期期末语文试题（解析版）.docxVIP

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八年级语文试卷

（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）

八年级1班开展了“用互联网学语文”的综合性学习活动，你参与活动，并完成了以下活动任务。

一、用互联网助力语言文字梳理。（22分）

1.小雯在学习八上语文时，借助互联网查阅和学习了很多东西，感悟很深，期末总结她写了下面一段话，其中这段文字有些地方还需要修改完善，请你帮她完成。

身处互联网时代的我们，享受着互联网的便利。本期我在语文学习过程中，借助互联网学习，受益多多。我从互联网上看到了人民解放军横渡长江时锐不可当的磅礴气势，看到了跳水姑娘吕伟“飞天”凌空夺魁时观众qiáo首而望的震撼场面和震耳欲聋的掌声欢呼声；我从互联网上更理解了朱德母亲宽厚rén慈、任劳任怨的品质，更理解了朱自清父亲在差事交卸、赋闲在家颓唐伤怀的日子里仍给儿子无私之爱的伟大；我从互联网上也更知道了北宋汴京商街楼房摩肩接踵、街上行人络绎不绝的繁华；也更知道了苏州园林设计者和匠师们因地制宜、自出心裁设计修建的高超艺术；我从互联网上还，有互联网真好！

（1）请你帮忙给两个加点字注上拼音，两个拼音写上汉字。

震耳欲聋（）颓唐（）qiáo（）首rén（）慈

（2）文段画横线的词语有一个运用不正确，请你帮忙找出来（）

A.锐不可当 B.任劳任怨 C.摩肩接踵 D.自出心裁

（3）文段中划线句子是一个病句，请你找出病因并修改。

我看到了跳水姑娘吕伟“飞天”凌空夺魁时观众qiáo首而望的震撼场面和震耳欲聋的掌声欢呼声。

病因是：______，修改：________

（4）请根据本期所学教材内容（含名著）按照前面写的形式为文段后面再补写一组句子。（一组两句）

【答案】（1）①.lónɡ②.tuí③.翘④.仁（2）C

（3）①.病因：搭配不当②.修改：在“和”后面加上“听到了”

（4）示例：感受到了人民英雄永垂不朽的精神力量，感受到了红军为国为民勇过天堑、长途跋涉的坚强意志。

【解析】

【小问1详解】

本题考查字音字形

震耳欲聋：zhèněryùlóng，耳朵都快震聋了，形容声音很大。

颓唐：tuítáng，意思是萎靡不振的样子。

qiáo：翘，抬起（头）。

rén：仁，其字从人二，指人与人之间的亲密关系。

【小问2详解】

本题考查词语。

A.“锐不可当”形容勇往直前的气势，不可抵挡，用来形容人民解放军横渡长江时的磅礴气势很合适。

B.“任劳任怨”指做事不辞劳苦，不怕别人埋怨，用来描述朱德母亲宽厚仁慈、不辞辛劳、不怕埋怨的品质恰当。

C.“摩肩接踵”意思是肩与肩相摩，脚与脚相接，形容往来人多，拥挤不堪，一般用来形容人多的场景。而在文中“北宋汴京商街楼房摩肩接踵”，这里用来形容楼房是不恰当的，不能说楼房“摩肩接踵”。

D.“自出心裁”意思是出于自己心中的设计或筹划，用来体现苏州园林设计者和匠师们独特的设计构思，设计修建的高超艺术，使用正确。

故选C。

【小问3详解】

本题考查修改病句。

“看到”与“掌声欢呼声”搭配不当，“掌声欢呼声”不能用“看到”。

修改：我看到了跳水姑娘吕伟“飞天”凌空夺魁时观众翘首而望的震撼场面和听到了震耳欲聋的掌声欢呼声。

【小问4详解】

本题考查仿写。

结合题干可知，要紧密围绕八上语文教材内容（含名著）来选择素材。前面的句子分别从不同课文中选取典型场景和人物特点进行描述，所以续写时也要从教材涉及的内容里挖掘。比如《海底两万里》中有很多精彩的情节和鲜明的人物形象，尼摩船长的英勇无畏以及阿龙纳斯教授对未知世界的好奇探索都很有代表性，适合作为续写内容。

同时需参照前面句子的结构“我从互联网上还看到了……的……，看到了……的……”来写。前半句描述人物在特定事件中的某种精神特质，后半句描述人物在相关场景下的神态或状态，保持句式的一致性和连贯性，使整个文段在形式上更加整齐美观。

示例：我从互联网上还领略了法布尔笔下昆虫世界的奇妙有趣，感受到了他对生命的尊重和对自然的热爱。

2.在开展“互联网学语文”活动中，八1班准备借助本期所学散文资源，课外利用网络技能，制作一本题为《关于散文》的小册子，小雯已经设计了小册子的两个板块目录，请你帮她再补充两个板块目录。

《关于散文》小册子目录：

A认识散文，散文的文体特征B了解散文，散文的发展历史

C_______D____________

【答案】①.示例：甄别散文，散文的不同类别②.学习散文，散文的阅读策略

【解析】

【详解】本题考查目录设计。

作答此题，可以从散文的创作技巧、名家风格、经典作品赏析等角