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七年级信息技术第三单元我的旅游计划活动1确定旅游线路

【摘要】

本节课以演示、讲解和上机实践结合的形式，引导学生正确的收集、整理黄山的资料，提高

学生的审美情趣，激发学生的创作热情。学习过程以任务驱动为主线，以学生的自主探究、

协作学习为中心，充分调动学生的学习积极性，活跃课堂氛围。

【教学目的】

1.知识性目标

⑴利用关键词搜索信息。

⑵保存不同类别的信息。

⑶计算机中资源管理器的正确使用。

2.过程性目标

⑴为了学习确定去黄山、西递、红村的旅游线路，学习利用搜索引擎搜索信息。

⑵在搜索信息的过程中，掌握关键词的使用。

⑶在保存信息的过程中，学会对不同的信息进行分类保存。

3.情感性目标

⑴学会充分利用网络资源收集信息提高自己的解决实际问题的能力。

⑵通过计算机中分类保存不同类型的文件，养成分类管理信息的能力和习惯

【教材分析】

1.教学内容

本节课是安徽省义务教育实验教材书（非零起点）《信息技术》七年级（科学出版社）第二

单元活动2的内容。该活动分为两个阶段，即搜索保存旅游信息和确定旅游路线。

2.教学重点

⑴关键词的合理选取，信息的有效搜索。

⑵对于不同类型信息的搜索、保存和收藏方法。

⑶如何正确有效的分类管理信息。

3.教学难点

⑴引导学生掌握操作技巧，提高使用效率，培养基本的信息的使用能力。

⑵引导学生进行信息的分类保存和养成良好的习惯。

【课前准备】

1.硬件准备

多媒体网络教室，具备良好的上网条件。

2.软件准备

教师机具备电子教师演示环境。学生计算机安装好IE浏览器，保证能够正常的浏览网页。

3.学生准备

掌握IE浏览器的基本使用方法。

4.教师准备

准备好黄山、西递和红村等景点的视频介绍短片。

【教学设计和学法指导】

1.教学设计

本课程采用“任务驱动——师生讨论——任务完成——效果评价——归纳汇总”的五步教学

法。

教师设计活动图如下：

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设计任务——启发讨论——讲解辅导——归纳问题

教学中，通过多个任务设计，让学生通过完成任务的方式来建构自己的知识体系。学生每完

成一个任务，引出设计下一个任务，教师从学习遇见的问题出发，然后再引导、再启发学生

进行探究和自主学习，思考完成任务。对于棘手问题，教师可以进行适当的引导。

在教学中教师要分层要求学生，对于不同的学生提出不同的任务。对于基础一般的学生要求

完成基本的任务，学习能力较强的学生，提出更深的问题。同时教师要尊重学生，让学生认

识到你是他们的好朋友。

2.学法指导

在学习的过程中，教师首先要创设轻松和谐的学习环境，使他们保持良好的心态进行学习，

同时提供更多的表达、交流的机会，鼓励学生，培养他们协作学习的能力，其次要鼓励

学生大胆操作，发现问题、讨论问题、解决问题，让学生保持高度的探索欲，最后要学生通

过最后的决策，进一步激发他们的强烈的探索欲。

学生学习活动图如下：

思考探讨——探索质疑——分组研究——笔记心得——确定路线

【课时安排】

1课时

【教学过程】

步骤教师行为学生行设计