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2024年学习6的加法教案

学习6的加法教案1

活动设计背景

为了让幼儿更快一步适应学前班的加减法，同时也为成良好的学习习惯，为进入学前班打

下良好的基础。

活动目标

1.知道6的数量，并能够快速的计算出其数量。

2.让知道快速算出有几只猴子的技巧与方法。

3.让幼J晞成乐于学习数学的好习惯。

4.引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5.发展幼儿逻辑思维实力。

教学重点、难点

重点：知道画面上猴子的数量；

难点：能够计算出其数量，并能够快速的说出其数量；

活动打算

1.带有猴子的图片一，有一只大猴子，五只小猴子

2.带有桃子的图片二，2个绿的，4个红的；

活动过程

（一）导入部分

小挚友们，今日〃班子们旅行回来了，我们一块去看看他们吧！

（老师出示图片一，问小挚友们，小猴子在哪里呀，他们都在干些什么事情呢？）

（二）绽开部分

老师引导幼儿可以运用加法、减法的算式进行运算，并说一说每个数字表示的意思是什么？

老师：小挚友们，你们能用一道算式来表示吗？如：1+5=6,表示的是1只猴子和5只猴

子，他们呀，加起来就是6只猴子。

老师：你们还能说出和刚才不一样的算式吗？

老师：列完后呢，老师就请一个小挚友说一说他列的算式好不好？

老师：老师请一位来挚友将他列的算式根据排列的方式写到黑板上来好不好？

加法:1+5=65+1=64+2=63+3=6

三（）结束部分

请小挚友们好好想T这位小挚友列的算术对吗？可以进行探讨

教学反思

通过本节课的学习，幼儿轻松地驾驭了6以内的加减法,并且学会了猴子、绿、红、树上

等词语，有利于汉语水平的提高，同时也为学前班学习加减法，打下了良好的基础；

不足之处:课程过于简洁。我会在今后总结阅历，会把自己的课上的更好，表现的更加优秀。

学习6的加法教案2

活动目的

1、学习按所出物品列算式，进一步了解加号、等号的含义。

2、体验共同嬉戏的愉悦。

重点、难点学习按所出物品列算式，进一步了解加号、等号的含义。体验共同嬉戏的愉悦。

活动打算

1、教具：实物卡、看图列算式卡

2、学具：看图列算式卡、数字卡、实物卡、记载卡、看图分类计数等

教员活动

一、温习6以内数的组成

1、碰球嬉戏师：我们来玩一玩碰碰球的嬉戏，我和你合起来是5,嘿嘿，我的’2球碰几球?

幼：嘿嘿，我的2球碰3球。

师：我和你合起来是6,嘿嘿,我的4球碰几球?

幼：嘿嘿，我的4球碰2球。

2、出示实物卡，温6的组成，引出6的加法师：看，这张图片上有几只小猫啊?

幼：6只师：上一次啊我们帮这些〃播分过类了，如今我们来动动脑筋，怎样样用算式表示

(请3-4位幼儿)

二、引出新嬉戏出示看图列算式卡，请幼儿操作

三、分组操作

(1)看图列算式(实物卡、数字卡)

(2)6的组成卡

(3)看图分类计数或用算式记载

(4)看实物用算式记载

(5)算式接龙四、总结评价集体考证局部幼儿的操作卡。

学6的加;檄案3

活动目标：

1.学6的加法，初步体验交换律。

2.对应用题形成初步的相识并会变应用题。

活动打算：

果蔬图片、6的加法算式。

活动过程：

四、小结活动效果

学6的加法教案4

一、活动目标：

1.复6、7的分解组合，在此基础上进行6、7的加法运算。

2.学6、7的加法，帮助幼儿进一步理解交换两个加数的位置得数不变的规律，感