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2024年认识时分秒教案--第1页
2024年认识时分秒教案
一、教学内容
本节课选自教材《数学》三年级上册第七单元“时间”，主要内
容包括：认识时分秒，学会读取钟表上的时间，理解时分秒的概念及
其相互关系。
二、教学目标
1.知识与技能：学生能够认识钟表，学会读取时间，理解时分秒
的概念，掌握时分秒的换算。
2.过程与方法：通过观察、实践、思考，培养学生的时间观念，
提高学生的观察能力和逻辑思维能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，养成珍惜时
间的好习惯。
三、教学难点与重点
1.教学难点：时分秒的换算，读取钟表上的时间。
2.教学重点：认识时分秒，理解时分秒的关系，学会读取时间。
四、教具与学具准备
1.教具：钟表模型，教学课件。
2.学具：学生每人一个钟表玩具，学习记录本。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师展示一个钟表模型，让学生观察并提问：“你们认识这
个吗？它有什么作用？”
2.讲解时分秒的概念（10分钟）
2024年认识时分秒教案--第1页
2024年认识时分秒教案--第2页
教师通过课件展示，讲解时针、分针、秒针的运行规律及表
示的意义。
学生跟随教师，一起学习时分秒的概念。
3.读取钟表上的时间（10分钟）
教师示范如何读取钟表上的时间，强调时针、分针、秒针的
读取方法。
学生在钟表玩具上实践，学会读取时间。
4.时分秒换算（10分钟）
教师讲解时分秒的换算方法，如1小时=60分钟，1分钟=60
秒等。
学生通过例题，掌握时分秒的换算方法。
5.随堂练习（10分钟）
教师发放练习题，学生独立完成，教师巡回指导。
学生互相检查，共同讨论，解决问题。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点知识。
学生分享学习心得，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计
1.板书认识时分秒
2.内容：
时针、分针、秒针的概念及运行规律
读取钟表上的时间
时分秒的换算方法
七、作业设计
1.作业题目：
2024年认识时分秒教案--第2页
2024年认识时分秒教案--第3页
计算：1小时30分钟是多少分钟？2小时是多少分钟？
2.答案：
3时25分：时针指向3，分针指向5。
5时10分：时针指向5，分针指向2。
7时30分：时针指向7，分针指向6。
1小时30分钟=90分钟，2小时=120分钟。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：本节课学生对时分秒的认识和读取时间掌握较好，
但在换算方面还有一定的困难，需要在今后的教学中加强练习。
2.拓展延伸：引导学生观察生活中与时间相关的现象，如日出日
落、季节变化等，培养学生的观察力和时间观念。
重点和难点解
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