呼吸道对空气的处理32487066.pptxVIP

第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理学习目标：1、描述呼吸系统的组成；2、通过分析资料,说出呼吸道的作用；3、认同呼吸道对空气的处理能力是有限的,关注自身呼吸系统健康。第一页，共二十一页。

为什么刚出生的婴儿总是啼哭着来到人间的?肺通气，开始呼吸。什么是呼吸?人体从空气中获取氧气，并排出体内产生的二氧化碳,即人体与外界环境进行气体交换的过程。呼吸是由呼吸系统来完成的。第二页，共二十一页。

一、呼吸系统的组成：鼻咽喉气管呼吸道呼吸系统支气管左右肺右肺左肺第三页，共二十一页。

1、呼吸道有什么结构能保证气体通畅？有骨或软骨的支撑，使呼吸道变通畅。讨论第四页，共二十一页。

鼻毛鼻腔2、呼吸道对空气的清洁、湿润和温暖，是由什么结构实现的？鼻毛—阻挡灰尘和细菌，空气黏液—粘住灰尘、细菌，空气毛细血管—空气鼻〔示鼻毛〕清洁湿润温暖第五页，共二十一页。

一、呼吸系统的组成呼吸道的作用：〔1〕保证气体顺畅通过〔呼吸道有骨或软骨做支架〕〔2〕能对吸入的空气进行处理，使其变得温暖、湿润和清洁〔3〕发声〔喉部的声带〕第六页，共二十一页。

想一想：用鼻呼吸好还是用口呼吸好？为什么？

用鼻呼吸好。鼻腔前部生有鼻毛，可以清洁空气；黏液能够湿润空气；毛细血管可以温暖空气。第七页，共二十一页。

声带拉紧声带张开分析：声音是如何产生的？青春期应该如何保护嗓子？第八页，共二十一页。

3、声音是如何产生的？声音是由喉部的声带发出的。呼吸时，两条声带是分开的；当两条声带中间的空隙缩小时，从肺部呼出的气流振动了声带，就发出了声音。第九页，共二十一页。

会厌软骨食道气管第十页，共二十一页。

想一想：为什么吃饭不能大声说话？哈…...哈……吃饭时大声大叫会呛着！吃饭时大笑，会厌软骨不能及时盖住气管，食物误入气管，引起剧烈咳嗽。第十一页，共二十一页。

一、呼吸系统的组成课堂小结：呼吸系统由________和________组成。其中呼吸道包括________________________________和________。呼吸道的作用：〔1〕保证气体顺畅通过〔呼吸道有骨或软骨做支架〕〔2〕能对吸入的空气进行处理，使其温暖、湿润和清洁呼吸道肺鼻咽喉气管支气管〔3〕发声〔喉部的声带〕第十二页，共二十一页。

尘肺和正常人的肺第十三页，共二十一页。

北京受到沙尘暴袭击呼吸道对空气的处理是有限的！进入肺内的空气仍可能含有有害物质，因此，保持环境中的空气新鲜、清洁非常重要。4、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全防止空气中有害物质的危害吗?为什么？第十四页，共二十一页。

气管横切气管纵切气管纵切5、根据气管的纵切图，理解纤毛、黏液和腺细胞的作用。分析痰是如何产生的？为什么不要随地吐痰？气管内壁上的纤毛向咽喉的方向不停地摆动，把外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部，并通过咳嗽排出体外，这就是痰。痰中含有大量的病菌等病原体。呼吸系统传染病的病原体，都可以通过痰液进行传播。第十五页，共二十一页。

实验：做呼吸和吞咽动作，体会呼吸和吞咽是否能同时进行？三、呼吸和吞咽的关系呼吸和吞咽不能同时进行，这与会厌软骨有关。吞咽时，会厌软骨盖住喉口，使食物可以顺利进入食道中。第十六页，共二十一页。

目标检测：1、人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是〔??〕A、鼻?咽?喉?支气管?气管?肺B、鼻?喉?咽?气管?支气管?肺C、鼻?口腔?咽?喉?气管?支气管D、鼻?咽?喉?气管?支气管?肺2、下例各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确，应该是〔???〕A、鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激B、鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气C、鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃D、鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体DA第十七页，共二十一页。

DC3、边说笑边吃东西，食物容易误入气管原因是(???)??A、气流冲击，声门裂开大B、环状软骨扩大C、气流冲击，喉腔扩大D、会厌软骨没能盖住喉入口4、痰生成的部位是?(????)A、鼻腔黏膜B、喉腔侧壁C、气管和支气管黏膜D、食道黏膜第十八页，共二十一页。

课后作业完本钱节配套练习第十九页，共二十一页。

祝同学们学习进步

谢谢大家第二十页，共二十一页。

内容总结第三章人体的呼吸。3、认同呼吸道对空气的处理能力是有限的,关注自身呼吸系统健康。为什