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小学语文形式多样化评估策略的研究论文
摘要：本文旨在探讨小学语文形式多样化评估策略，以提高学生语文素养和教学效果。本文通过分析当前小学语文评估存在的问题，提出多样化评估策略，并探讨其在实际教学中的应用，为小学语文教师提供有益的参考。
关键词：小学语文；多样化评估；教学策略；语文素养
一、引言
（一）当前小学语文评估存在的问题
1.评估方式单一
当前小学语文评估主要依赖传统的笔试和口试，这种方式过于强调学生的记忆和应试能力，忽略了学生的实际运用能力和综合素质的培养。单一的评估方式容易导致学生对语文学习的兴趣降低，影响教学效果。
（1）笔试评估过于强调记忆：笔试评估往往要求学生在有限的时间内完成
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