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6《一封信》第2课时教学设计-2023-2024学年语文

二年级上册（统编版）

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自2023-2024学年语文二年级上册（统编版）的第六课

《一封信》。本课是第二课时，主要内容是学习生字词，理解课文内容，体会课

文表达的思想感情，学习用具体事例写信的写法。

本课与学生已有知识的联系主要体现在：学生已经学过一些简单的字词，能够进

行简单的阅读和写作。在本课的学习中，学生需要通过学习生字词，进一步扩大

词汇量，提高阅读理解能力。同时，学生也需要通过学习课文内容，理解信件的

写作方法和表达方式，提高自己的写作能力。

本节课的教学内容与学生已有知识的联系紧密，能够帮助学生巩固已学的知识，

同时也能提高学生的阅读和写作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要是培养学生的语文素养，具体包括：

1.培养学生对语言文字的感知和理解能力。通过学习课文中的生字词，帮助学

生掌握汉字的基本笔画和结构，提高学生的阅读理解能力。

2.培养学生对语言的运用和表达能力。通过学习课文的表达方式和写作方法，

帮助学生学会用具体事例来表达自己的思想和情感，提高学生的写作能力。

3.培养学生对文学作品的理解和欣赏能力。通过学习课文的内容和表达的思想

感情，帮助学生理解信件的写作方法和表达方式，提高学生的文学素养。

本节课的核心素养目标与课本的内容紧密相关，能够帮助学生提高语文素养，为

将来的学习和生活中打下坚实的基础。

学习者分析

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1.学生已经掌握了哪些相关知识：

本节课的学生已经学习了二年级上册前几课的内容，对基本的生字词和句子结构

有了一定的掌握。学生已经学习了如何用简单的词语和句子来表达自己的思想，

并且对基本的文学知识有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

本节课的学生对语文课有着浓厚的兴趣，喜欢通过阅读和写作来表达自己的思想

和情感。他们在学习过程中表现出较高的主动性和积极性，能够积极参与课堂讨

论和活动。

在学习风格上，学生喜欢通过动手操作和实际操作来学习，喜欢通过互动和合作

来提高学习效果。他们喜欢通过游戏和故事来学习，喜欢通过实际操作来加深对

知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在理解课文内容方面，学生可能会遇到一些生字词的理解问题，需要老师进行解

释和指导。在写作方面，学生可能会遇到如何用具体事例来表达自己的思想和情

感的问题，需要老师进行指导和鼓励。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课使用的是

2023-2024学年语文二年级上册（统编版），每位学生都需要有一本。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资

源可以帮助学生更好地理解课文内容，提高学生的学习兴趣。例如，可以准备