冀教版初中八年级下册数学精品习题课件 第二十二章 四边形 微探究小专题5 四边形中的裁剪、折叠与旋转问题.ppt

返回问题清单第二十二章四边形微探究小专题5四边形中的裁剪、折叠与旋转问题第二十二章四边形问题清单四边形中的裁剪问题四边形中的折叠问题四边形中的旋转问题41四边形中的裁剪问题1.如图1,菱形纸片ABCD的面积为30cm2,对角线AC的长为6cm,将这个菱形纸片沿对角线剪开,得到四个全等的直角三角形,将这四个直角三角形按图2所示的方法拼成一个大正方形.则大正方形中空白小正方形的面积是cm2.?40四边形中的折叠问题类型1求角度2.如图,将一张长方形纸片ABCD沿EF折叠,使顶点C,D分别落在点C,D处,CE交AF于点G,若∠CEF=70°,则∠GFD=°.?567234213.《蝶几图》是明朝人戈汕所作的一部组合家具的设计图(蜨,同“蝶”),它的基本组件为斜角形,包括长斜两只、右半斜两只、左半斜两只、闺一只、小三斜四只、大三斜两只,共十三只(图1中的“様”和“隻”分别为“样”和“只”).图2为某蝶几设计图,其中△ABD和△CBD为“大三斜”组件(“一様二隻”的大三斜组件为两个全等的等腰直角三角形).已知某人位于点P处,点P与点A关于直线DQ对称,连接CP,DP.若∠ADQ=24°,则∠DCP=°.?567234类型2求线段长度4.[2022·浙江台州中考]如图,在菱形ABCD中,∠A=60°,AB=6.折叠该菱形,使点A落在边BC上的点M处,折痕分别与边AB,AD交于点E,F.当点M与点B重合时,EF的长为;当点M的位置变化时,DF长的最大值为.?56723425.[2023·邯郸二模]如图,将一张长为1、宽为a的长方形纸片(0.5a1)折一下,剪下一个边长等于a的正方形(称为第一次操作);再将剩下的长方形按如图折一下,再次剪下一个边长等于该长方形宽度的正方形(称为第二次操作)……如此反复操作下去,直到第n次操作后,剩下的小长方形为正方形时停止操作.(1)第一次操作后,剩下的长方形的周长为;?(2)当n=3时,a的值为.?5672346.如图,在矩形ABCD中,AB=6,BC=8,E是BC边上的一个动点,将△ABE沿AE折叠,得到△AFE,则当CF最小时,折痕AE的长为.?5672347.[2023·石家庄赵县期中]如图,在矩形ABCD中,AB=4,AD=3,将矩形ABCD沿对角线AC折叠,点B落在点E处,AE交CD于点F.567234(1)试证明△ACF是等腰三角形;证明:由折叠的性质,可得∠BAC=∠EAC.由AB∥CD,可得∠BAC=∠DCA,∴∠EAC=∠DCA.∴AF=CF.∴△ACF是等腰三角形.567234(2)求CF的长.567234C8910四边形中的旋转问题8.如图,矩形ABCD绕点A逆时针旋转α(0°α90°)得到矩形ABCD,此时点B恰好在DC边上,连接BB.若∠BBC=15°,则α的大小为 ()?A.15° B.25° C.30° D.45°9.[2023·沧州任丘市模拟]在平面上,边长为2的正方形和短边长为1的矩形几何中心重合,如图1,当正方形和矩形都水平放置时,容易求出重叠面积S=2×1=2.甲、乙、丙三位同学分别给出了两个图形不同的重叠方式.?甲:矩形绕着几何中心旋转,从图2到图3的过程中,重叠面积S大小不变.8910C乙:如图4,矩形绕着几何中心继续旋转,当矩形的两条长边与正方形的对角线平行时,此时的重叠面积大于图3中的重叠面积.丙:如图5,将图4中的矩形向左上方平移,使矩形的一条长边恰好经过正方形的对角线,此时的重叠面积是5个图形中最小的.下列说法中正确的是 ()A.甲、乙、丙都对 B.只有乙对C.只有甲不对 D.甲、乙、丙都不对891010.用两个全等的等边三角形ABC和等边三角形ACD拼成菱形ABCD.把一个含60°角的透明三角尺与这个菱形叠合,使三角尺的60°角的顶点与点A重合,两边分别与AB,AC重合.将三角尺绕点A按逆时针方向旋转.8910(1)当三角尺的两边分别与菱形的两边BC,CD相交于点E,F时(如图1),通过观察或测量BE,CF的长度,你能得出什么结论,并证明你的结论;解:∵△ABC和△ACD都是等边三角形,∴∠BAC=∠ABC=∠ACB=∠CAD=∠ADC=∠AC