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品格教育试点方案

一、背景与意义

一直以来，我校强调综合素质教育，注重培养学生的品德修养。然而，随着社会变化和教育形式的多元化，加上互联网的普及，学生的品德修养逐渐受到挑战，如何引导和培养学生的品格成为学校教育的一个重点和难点。

目前，全国各地已经开展了品格教育试点工作，并取得了很好的效果。从品格教育试点的实践来看，品格教育能够促进学生的道德素质提高，提升学生的行为规范和责任意识，培养学生的人文情怀和社会责任感。

因此，我校决定开展品格教育试点工作，从各个方面提升学生的品格修养，全方位培养学生的品格，打造具有一定品格素养的学生群体。

二、试点内容

1.校园文化建设

以品格教育为主线，深入挖掘学校的文化特色，开展相关活动，让每个学生都能够感悟到学校的文化内涵，从而感知品格教育的价值。通过校友、教师、学生等各方的共同努力，共同建设一个有品位的学校文化，并使之融入学校的各个方面。

2.品格教育课程设置

通过学科课程和非学科课程的设置，引导学生感知和体验品格教育，发挥各门课程的作用。比如在语文课中引导学生阅读优秀作品、了解社会风貌，从而涵养品格方面的素养；在数学课中培养学生的学科素养和责任意识；在音乐课中培养学生的审美情趣和爱好等。

3.课外活动开展

开展多种多样的品格教育活动，如志愿服务、学生社团、书法、安全知识、心理健康等方面的活动。其中包括学生社团活动的设计、开展计划和评估等，通过这些活动对学生进行全方位的品格素质培养，达到品格教育的理念和目的。

4.校内外实践活动

品格教育最重要的是实践。学校将组织以品格教育为主题的实践活动，如实地探索、观察社会和历史文化活动，以及学校内部和外部关于品格的大大小小的活动等，让学生更好地理解品格的内涵和意义。

5.学生自我管理培养

培养学生自我管理意识，通过学生自我管理制度的建立和落实，让学生自觉树立诚信等品格价值观。同时，引导学生了解学校管理和社会规范等方面，逐步建立正确的行为标准。

三、试点目标

1.建设品格教育示范校

根据品格教育试点的思路和方式，挖掘明确学校各方面的文化特色和品格素养，形成一所品格教育示范校。

2.学生品格心理健康

通过品格教育试点工作，显著提升学生品格素养的概念和意识，培养出具有良好品格修养的青年一代。

3.推广品格教育经验

做好品格教育试点工作，形成品格教育经验和资源共享，推广品格教育的理念和方式方法，为全国品格教育的推进提供参照和借鉴。

四、试点保障

学生是品格教育试点工作的关键，因此，须加强学生管理和提高教师的品德素质，注重教学、管理与服务等三个方面的平衡。

同时，学校将加强对品格教育试点工作的组织和协调，确保品格教育试点工作得到有效开展。同时，学校将注重品格教育的思想动员和宣传推广，形成全校共同努力、参与其中的积极氛围。

五、结论

品格教育是综合素质教育的重要方面，是高校将学生培养成为具有品格修养、能力卓越、具有社会责任感和创造力的人才的关键。从品格教育试点工作的实践来看，品格教育能够促进学生的道德素质提高，提升学生的行为规范和责任意识，培养学生的人文情怀和社会责任感，对学校和社会均具有重要的意义。