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我国高职学生数字素养现状与培育策略
目录
我国高职学生数字素养现状与培育策略（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、我国高职学生数字素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（一）数字素养的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（二）我国高职教育中数字素养的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（三）高职学生数字素养的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
三、我国高职学生数字素养存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（一）数字技能掌握不均衡．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（二）数字意识与创新能力不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（三）数字伦理与安全意识薄弱．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（四）数字资源整合与利用能力欠缺．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
四、我国高职学生数字素养培育策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（一）加强数字技能培训与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
（二）提升数字意识与创新能力培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
（三）强化数字伦理与安全教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
（四）优化数字资源整合与利用机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
五、我国高职学生数字素养培育实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
（一）某高职院校数字技能培训项目．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（二）某高职院校创新实验室建设案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（三）某高职院校数字伦理教育实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
（一）研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（二）未来研究方向与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
我国高职学生数字素养现状与培育策略（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
二、我国高职学生数字素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
（一）数字素养的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（二）我国高职教育中数字素养的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
（三）高职学生数字素养的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
三、我国高职学生数字素养存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
（一）数字技能掌握不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
（二）数字意识薄弱．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
（三）数字伦理道德缺失．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
（四）数字资源利用不充分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
四、我国高职学生数字素养培育策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
（一）加强数字技能教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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