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2024年一年级数学上青岛版教案

一、教学目标

知识与技能：使学生初步认识数字1-10，并能正确地数、读、写

这些数字。能够用数字表示日常生活中的一些简单数量，并初步理解

数量的多少和相等关系。过程与方法：通过直观教学、游戏互动、实

践操作等方式，培养学生的观察能力、思维能力和动手能力。情感、

态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣和热情，鼓励学生积极参与

数学活动，体验数学学习的乐趣。培养学生的合作精神，提高他们的

自信心和责任感。

二、教学重点和难点

教学重点：

数字1-10的认识和书写。数量关系的初步理解。

教学难点：

正确书写数字，特别是数字5和8的书写。理解数量的多少和相

等关系。

三、教学过程

1.导入新课

活动：通过展示生活中的数字元素（如钟表、价格标签、公交车

号码等），引起学生的注意和兴趣。提问：询问学生这些元素中的数

字是什么，他们知道这些数字代表什么含义吗？目标：帮助学生认识

到数字在生活中的重要性，为新课的学习打下良好的基础。2.数字的

认识与书写

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直观教学：利用数字卡片、实物等教具，展示数字1-10的形状和

书写方法。游戏互动：设计“找数字”游戏，让学生在教室内找到与

数字相对应的物品（如1个窗户、2扇门等）。实践操作：让学生在练

习本上书写数字，教师巡视指导，及时纠正书写错误。3.数量关系的

初步理解

观察比较：展示不同数量的物品图片（如苹果、玩具等），让学

生观察并比较数量的多少。配对游戏：设计“找朋友”游戏，让学生

将相同数量的物品图片进行配对。口头练习：给出一些简单的数量比

较问题（如“哪个多，哪个少？”），让学生口头回答，巩固对数量

关系的理解。4.课堂小结

回顾：回顾本节课所学的内容，强调数字的认识和书写以及数量

关系的初步理解。提问：询问学生本节课学到了什么，有哪些收获和

困惑。总结：总结本节课的重点和难点，鼓励学生在日常生活中多加

练习和应用所学知识。5.作业布置与评价方式

作业布置：布置数字书写练习和简单的数量关系比较题目，让学

生在家中巩固所学知识。评价方式：通过课堂观察、作业批改等方式

评价学生的学习情况，及时给予反馈和指导。四、教学方法和手段

本节课采用直观教学、游戏互动、实践操作等多种教学方法和手

段，旨在激发学生的学习兴趣和积极性，提高课堂教学效果。同时，

注重培养学生的观察能力、思维能力和动手能力，促进他们全面发

展。

五、课堂练习、作业与评价方式

课堂练习

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在课堂上进行数字书写练习，确保每个学生都能正确书写数字1-

10。通过口头提问和小组讨论，检查学生对数量关系的理解情况。作

业

布置数字书写作业，要求学生在家中反复练习，巩固书写技能。

设计简单的数量关系比较题目，让学生在家中独立完成，加深对数量

关系的理解。评价方式

通过观察学生在课堂上的表现和参与程度，评价他们的学习效

果。批改学生的作业，检查数字书写的准确性和数量关系的理解程

度。定期进行小测验或考试，全面评估学生对本学期所学内容的掌握

情况。六、辅助教学资源与工具