人教版数学二年级下册课件表内除法（一）-01除法的初步认识-课件09.ppt

二年级数学下册课件（人教版）表内除法（一）

单元及课时教材分析一、单元地位及作用：本单元是在学习表内乘法的基础上第一次接触除法，以生活中常见的“每份同样多”的实例和活动情境，建立“平均分”的概念。在建立“平均分”概念基础上，引出除法运算，说明除法算式各部分的名称。为以后除法的学习打下基础。二、本单元主要内容本单元教学内容是表内除法，主要有：除法的初步认识、用2～6的乘法口诀求商，解决实际问题。1.本单元结构图表内除法（一）除法的初步认识用2~6的乘法口诀求商被除数不超过12被除数不超过36问题解决用除法解决实际问题用乘法和解决简单的实际问题2.各部分内容安排结构表除法的初步认识平均分引出“平均分”（主题图例1）“平均分”的分法（例2）用“平均分”解决实际问题（例3）除法除法的含义(例4)除法算式各部分名称（例5）用2~6的乘法口诀求商被除数不超过12（例1）被除数不超过36（例2）问题解决用除法解决简单实际问题（例3）用乘除两步运算解决实际问题（例4）三、本单元教学目标1.让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。2．使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商。3．使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。4．结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。四、本单元重点难点单元教学重点：1.让学生体会除法运算的意义。2.在理解的基础上掌握用2～6的乘法口诀求商的方法及解决问题。单元教学难点：1.理解除法的含义。2.用除法运算解决简单的实际问题。《除法的初步认识》课时分析1.各部分内容及编写意图主题图内容：呈现了二（1）班学生分食品的情境，其中包含了四个“每份同样多”的例子：矿泉水每份2瓶，面包每份2个，橘子每份3个，糖每份6块。编写意图：使学生知道每份分得同样多在生活中到处存在，为引入“平均分”做准备。例1内容：由学生分糖和橘子的情景图引入。编写意图：（1）让学生说一说糖和橘是子怎么分的，糖每份几块，橘子每份是同样多吗，引导学生说出应该每份分得同样多。（2）看一看主题图中其他两种食品是怎样分的。由上，引出“平均分”。做一做（P13）内容：呈现10个面包实物图，把它们平均分成5份。编写意图:进一步理解“平均分”的含义。例2内容及编写意图：（1）由主题图分橘子引出：把15个橘子平均分成5份，怎样分？（2）探讨分的方法：可能有的每次每盘放1个，有的每次每盘放2个，也可能两种方法同时并用，教材提出“还可以怎样分？”鼓励学生用自己喜欢的方式分。（3）通过操作、交流进一步体会：无论怎样分，只要分的结果是每份同样多，都是平均分。（4)体现分法的多样化；开放题拓展