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美容美发与形象设计专业人才培养方案.docxVIP

美容美发与形象设计专业人才培养方案.docx

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美容美发与形象设计专业人才培养方案

目录

内容概括................................................3

1.1人才培养背景...........................................3

1.2人才培养目标...........................................4

1.3人才培养原则...........................................5

专业概述................................................6

2.1专业定义...............................................6

2.2专业发展现状...........................................7

2.3专业发展趋势...........................................8

培养目标与规格..........................................9

3.1培养目标..............................................10

3.2培养规格..............................................11

3.3培养层次..............................................13

课程体系...............................................13

4.1基础课程..............................................14

4.1.1公共基础课程........................................15

4.1.2专业基础课程........................................16

4.2专业核心课程..........................................17

4.2.1美容技术课程........................................18

4.2.2美发技术课程........................................19

4.2.3形象设计课程........................................20

4.3选修课程..............................................21

4.3.1技能提升课程........................................22

4.3.2创新创业课程........................................24

4.3.3跨学科课程..........................................25

教学方法与手段.........................................26

5.1教学方法..............................................27

5.1.1理论教学............................................29

5.1.2实践教学............................................30

5.1.3案例教学............................................31

5.2教学手段..............................................32

5.2.1传统教学手段........................................33

5.2.2现代教学手段........................................34

实践教学环节...........................................35

6.1校内实践教学..........................................36

6.1.1实验室实训..........................................37

6.1.2模拟实训..................................

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