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嵌入性理论视角下开放教育与技工教育融通的基础、困境及路径
目录
嵌入性理论视角下开放教育与技工教育融通的基础、困境及路径（1）
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、嵌入性理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1嵌入性理论的起源与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2嵌入性理论的核心概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.3嵌入性理论在教育领域的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
三、开放教育与技工教育融通的基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.1教育理念的一致性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.2教育目标的契合性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.3教育资源的互补性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.4教育环境的适应性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
四、开放教育与技工教育融通的困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.1教育体制与政策限制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.2教育观念与认知差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.3教育资源与条件不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.4教育评价与质量监控难题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
五、开放教育与技工教育融通的路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
5.1政策支持与制度创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
5.2教育观念更新与人才培养模式改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
5.3教育资源整合与共享机制构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
5.4教育评价体系完善与质量监控加强．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
六、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
6.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
6.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
6.3案例分析与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
七、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
7.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
7.2研究不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
嵌入性理论视角下开放教育与技工教育融通的基础、困境及路径（2）
一、嵌入性理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
嵌入性理论定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
嵌入性理论在教育领域的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
二、开放教育与技工教育的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
开放教育发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
技工教育发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
三、嵌入性理论视角下开放教育与技工教育融通的基础．．．．．．．．．．43
政策基础．．．．．．．．．．．
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