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量变质变方法论教案

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量变质变方法论教案

量变质变方法论教案

一、导入新课

我们经常听到这样的话：只要功夫深，铁杵磨成针。这说明什么呢？其实，这是量变引起质变的典型例子。今天我们继续学习量变质变的方法论意义这一课。在学习这一课之前，我们首先回顾一下前几课所学的内容。

二、讲授新课

第一，我们讲一下量变和质变的含义。量变是指事物在数量上的增加或减少，是事物度的渐进过程。它体现了事物的连续性，是不显著的变化，是可以完全消失的。而质变则是事物度的根本变化，是渐进过程的突然跳跃，是一种根本性的变化，是不可逆转的变化。第二，我们要明确量变和质变的关系。量变是质变的前提和必要准备，因此只有量的积累达到一定程度才会导致质变的发生。我们需要认识到事物的发展过程总是从量变开始，不断经过量的积累，才能实现质变，由量变到质变是事物发展的基本规律。我们要坚持适度原则，要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。

那么，如何才能做到这一点呢？第一，我们要有坚韧不拔的精神，耐得住性子的打磨。正如孔子所说：“契而不舍，朽木不折；契而不舍，金石可镂。”这就告诉我们只有不断地努力和坚持才能克服困难，取得成功。第二，我们还要积极地探索和发现事物的规律性。规律是普遍的、客观的，我们必须遵循事物发展的规律。认识和发现事物的规律性是正确处理量变和质变关系的前提。此外，我们还要创造条件促使事物的质变。在量的积累达到一定程度时，我们需要创造条件以实现事物的质变。这改变环境、改变思维方式、改变心态等。只有通过创造条件才能实现事物的质变，从而实现事物的飞跃和发展。

接下来，我们来看一个例子来说明这些观点。美国阿拉斯加的一个自然保护区经常有狼袭击旅店的驯鹿。保护区的管理人员曾试图通过将旅店迁离保护区的方式来解决问题，但效果并不理想。后来他们决定采取一些新的措施：他们在旅店周围竖起篱笆、拉上铁丝网，并在旅店附近放置几只恶狼以“吓退”狼群。这些措施的效果非常好，狼群再也没有袭击过驯鹿。这个例子告诉我们，通过创造条件实现事物的质变是非常重要的。首先他们通过竖起篱笆和拉上铁丝网改变了环境；其次他们放置几只恶狼以改变旅店附近的环境和气氛，这些措施有效地实现了保护区的安全。

此外，我们还要注意适度原则在实践中的应用。在日常生活中，我们要学会控制自己的情绪，不能因为一时的冲动而做出一些后悔的事情来。我们还要正确看待挫折和困难，因为挫折和困难是成功的前奏曲。我们应该不断地磨练自己、充实自己、完善自己，以应对人生中可能出现的各种挑战和机遇。最后我们还要培养自己的创新精神和实践能力，因为创新是推动事物发展的不竭动力。

三、小结

通过本课的学习，我们进一步了解了量变和质变的含义及其关系，掌握了如何正确处理量变和质变的方法论原则。这些原则对于我们的生活和工作都有着重要的指导意义。我们应该不断地学习、实践、总结经验教训，不断提高自己的素质和能力水平。

量变质变方法论教案

一、量变和质变的含义

1.量变：事物在数量上的增加或减少，是一种渐进的过程。

2.质变：事物根本性质的变化，是渐进过程的中断。

理解这两个概念要注意三点：

（1）量变是普遍存在的，任何事物不可能没有量变。

（2）量变是事物内部的，不是新事物，只是存在的方式。有了量变,才有质变，所以发生质变就表明事物的本质也发生变化。

（3）事物的发展是量变和质变的统一，事物的发展过程中量变和质变又是相互渗透的。一方面，在总的量变过程中有阶段性和局部性的部分质变；另一方面，在质变过程中也有旧质在量上的扩张。

二、量变和质变的辩证关系

1.事物的发展总是从量变开始，没有量变作准备，就不会发生质变。

2.质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。这就是事物发展的质量互变规律。

三、如何促进事物的积极发展？

坚持适度原则——要做到“度”之中，即在事物的量度上是适度的；还要防止超出事物的度，不能乱用发展的观点来看待问题；处理好主要矛盾和次要矛盾——对主要矛盾要做到“适度”发展；对次要矛盾则应延缓其发展；注意积累和适度——要重视量的积累作用，要抓住时机促成质变。

四、方法论意义

质量互变规律体现了事物发展过程内外因的统一，是事物发展的根本规律。这一规律表明：事物的发展是从量变开始的，没有量变作准备，就不会发生质变，也就不能实现发展；质变又为新的发展创造了条件，因而发展是量变和质变的统一。这一规律要求我们做事情要尊重客观规律，要重视量的积累。在实际工作中要掌握火候，注重时机，把远景目标与近期行动结合起来，避免盲目急于求成。我们在教育工作和教学中要重视每一个学生个体的发展变化,用发展的眼光看待每一个学生,促使学生生动活泼