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新工科背景下应用型本科院校公共计算机课程体系改革研究

目录

新工科背景下应用型本科院校公共计算机课程体系改革研究（1）．．4

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、国内外应用型本科院校公共计算机课程体系现状分析．．．．．．．．．8

2.1国外应用型本科院校公共计算机课程体系特点．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2国内应用型本科院校公共计算机课程体系现状．．．．．．．．．．．．．．10

2.3存在的问题及原因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

三、新工科背景下应用型本科院校公共计算机课程体系改革的理论基础

3.1新工科教育理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.2应用型本科教育特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.3公共计算机课程体系改革的相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

四、新工科背景下应用型本科院校公共计算机课程体系改革目标与原则

4.1改革目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.2改革原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

五、新工科背景下应用型本科院校公共计算机课程体系改革的具体措施

5.1优化课程结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.2创新课程内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.3改进教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.4强化实践教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.5建立多元化评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

六、新工科背景下应用型本科院校公共计算机课程体系改革案例研究

6.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

6.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

七、新工科背景下应用型本科院校公共计算机课程体系改革实施保障

7.1组织领导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

7.2政策支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

7.3资源配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

7.4教师培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

八、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

8.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

8.2研究局限与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

新工科背景下应用型本科院校公共计算机课程体系改革研究（2）．40

内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

1.2研究目的与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

新工科背景下应用型本科院校概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.1应用型本科院校的定义与发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．