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2024北师大版二年级语文上册的教学计划

2024北师大版二年级语文上册的教学计划1

一、教材分析

本册教材由“识字”、“课文”和“语文园地”组成。各部分相互联系，构成一个有机

的整体。“课文”安排了8个单元，每单元4～5课，共34课。每单元安排1个综合练习，

共8个。

本册继续采用“识写分流”的办法安排生字。全册共安排生字450个，其中要求会写的

350个。

本册教材安排课文34篇，其中韵文8篇。大体上按内容分为8个单元：1～4课为“秋

光篇”，课文内容大都与秋天的物候有关;5～8课为“生活篇”，意在反映儿童的生活乐趣;9～

12课为“祖国篇”，意在培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感;13～17课为“人生

篇”，意在让学生认识社会，明辨是非，学会在故事中感悟生活;18～21课为“团结篇”目

的是引导学生与人要友好相处，团结合作;22～25课为“情感篇”意在让学生学习用真情获

得真情，培养爱心;26～29课为“环保篇”，主要教育学生热爱自然，保护环境;30～34课

为“科学篇”，意在让学生关注科学，从而爱科学，学科学。

本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍然体现内容丰富、充满情趣

的特点。本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训

练。插图精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维能力。

二、班级情况分析

202班大部分学生学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，具

有良好的学习习惯和明确的学习目的性。但课程的开放意识不够，把学语文简化成“读读记

记抄抄写写”，属于“信息储存”的较多，能“享受学习乐趣”的较少。所以本学期在学生

已经有良好的识记习惯的基础上，引导学生感受学习语文的情趣上要加大，应时地开展较多

的语文综合实践活动。

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三、教学目标

1、学习习惯。

(1)继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。

(2)继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。

(3)培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。

2、汉语拼音

(1)继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。

(2)认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。

3、识字写字

(1)准确认读450个生字。会默写出350个生字。

(2)能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称。

4、口语交际

(1)能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。

(2)能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。

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一、班级情况

本班共有学生35人，男生17人，女生18人、大部分学生活泼好动，接受能力也较强、

经过一年的，学生已经认识了好多生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展、但

部分同学学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩层次分明、对于这部分学生有

待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现，探究、使他们感到

学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。

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