部编版语文二年级下册第五单元-积累与运用考点梳理卷(含答案).docVIP

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部编版语文二年级下册第五单元积累与运用考点梳理卷

班级____________姓名____________时间：40分钟

一、字词句基础。

1．[字形]看拼音写词语，把字写漂亮。

2．[多音字]下面加点字的读音相同的一项是()。

A．羊圈圆圈 B．淹没没有

C．倒车倒水 D．磨坊街坊

3．[字形]下面词语书写有误的一项是()。

A．角度吃惊 B．立该突然

C．脚步座位 D．神情老师

4．[字义]“石窖”一词中的“窖”的意思可能是()。

A．很大的石头

B．很高的悬崖

C．很高的山峰

D．收藏东西的地洞

5．[词语理解]下面词语中不是由两个意思相近的字构成的一组是()。

A．灾难柔软 B．伙伴明亮

C．教诲买卖 D．跳跃道路

A．牢固；结实B．养牲畜的圈C．监狱

A．牢固；结实B．养牲畜的圈

C．监狱

(1)我很喜欢《亡羊补牢》这个寓言故事。()

(2)我要把妈妈的话牢记心间。()

(3)小偷被关进牢里了。()

A．微笑B．笑眯眯C．捧腹大笑

A．微笑B．笑眯眯

C．捧腹大笑D．破涕为笑

(1)每次听笑话时，我们总是()，笑得腰都直不起来了。

(2)老师()地看着同学们表演节目。

(3)妹妹特别可爱，拿走她的玩具，她便哇哇大哭；把玩具给她，她立刻()。

(4)爸爸面带()，走进家门。

8．[词语辨析]看到我给老人让座，妈妈()地笑了。

A．得意B．注意 C．愿意D．满意

A．着急B．兴奋C．惊奇

A．着急B．兴奋

C．惊奇D．不好意思

(1)小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”()

(2)突然，从树上跳下一只松鼠，挡住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”()

(3)这是谁在我家门前种的花？多美啊！()

(4)小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”()

二、积累与背诵。

10．冠必________，纽必________，袜与履，俱紧________。置冠服，________定________，勿乱顿，致污秽。

11．唯德学，唯才艺，________，________砺。若________服，若饮________，____________，勿________戚。

三、课文主题与理解。

12．“他在田边焦急地转来转去。”从加点的词中，我们可以体会到种田人()的心情。

A．急切地盼望禾苗长高

B．怕禾苗长不大，十分着急

C．怕禾苗长不大，会枯死

D．看到禾苗没有长高，不知道怎么办

13．碰到下面哪种情况，你可以告诉他“亡羊补牢，为时未晚”？()

A．明明只想着玩游戏，不肯学习，怎么劝他都不听。

B．东东上课不认真听讲，考试没有考好。经过老师的劝告，他决心认真听讲。

C．军军为了让金鱼吃饱点，每次喂鱼都放很多鱼食。结果，金鱼撑死了。

D．西西常常给家里的兰花浇过多的水。不久，花根烂了。

14．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

(1)河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。()

(2)看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。()

(3)别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。()

(4)《揠苗助长》这个寓言故事告诉我们：只有拔高禾苗，才能加快禾苗的生长。()

15．阅读课文片段，回答问题。

街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”

他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”

第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。

他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。

(1)文中画线句的意思是()

A．羊已经丢了，得修羊圈。

B．羊已经丢了，必须修好羊圈。

C．羊已经丢了，不用修羊圈了。

D．羊已经丢了，要赶紧把羊圈修了。

(2)再次丢了羊以后，养羊人是怎样想的？请把文中相应的句子画上“”。养羊人又是怎么做的？请把文中相应的句子画上“”。

(3)你认为养羊人是一个怎样的人？

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