课题申报参考：研究生“导学思政”工作体系构建及实践路径研究.docx

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《研究生“导学思政”工作体系构建及实践路径研究》

课题设计论证

《研究生导学思政工作体系构建及实践路径研究》

摘要

本研究聚焦研究生导学思政工作体系的构建与实践路径，旨在探索新时代研究生思想政治教育的新模式。通过文献分析、实证调查和案例研究等方法，深入分析当前研究生导学思政工作的现状与问题，构建科学合理的工作体系，并提出切实可行的实践路径。研究结果表明，构建导学思政工作体系对于提升研究生思想政治教育质量、促进研究生全面发展具有重要意义。本研究为高校开展研究生思想政治教育工作提供了理论指导和实践参考。

关键词研究生；导学思政；工作体系；实践路径；思想政治教育

引言

随着我国高等教育事业的快速发展和研究生培养规模的不断扩大，研究生思想政治教育面临着新的机遇与挑战。传统的思政教育模式已难以满足新时代研究生培养的需求，亟需探索新的教育模式和工作机制。导学思政作为一种新兴的研究生思想政治教育理念，将导师的学术指导与思想政治教育有机结合，为提升研究生思想政治教育质量提供了新的思路。本研究旨在深入探讨研究生导学思政工作体系的构建与实践路径，以期为高校开展研究生思想政治教育工作提供理论指导和实践参考。

一、研究现状、选题意义、研究价值

当前，关于研究生思想政治教育的研究主要集中在传统思政课程改革、辅导员工作创新等方面，而对导师在研究生思想政治教育中的作用关注相对不足。近年来，随着导学思政理念的提出，部分学者开始关注导师在研究生思政教育中的角色定位和作用发挥，但相关研究仍处于起步阶段，缺乏系统性和深入性。

本研究的选题意义在于：首先，顺应新时代研究生思想政治教育改革创新的需要，探索导学思政这一新模式；其次，回应研究生培养过程中存在的重学术轻思政、导师思政责任意识不强等现实问题；最后，为构建全员全过程全方位育人格局提供新的思路和方法。

本研究具有重要的理论价值和实践意义。在理论层面，有助于丰富和发展研究生思想政治教育理论，深化对导学思政内涵和规律的认识；在实践层面，为高校构建科学合理的导学思政工作体系、提升研究生思想政治教育实效性提供可操作的方案和路径。

二、研究目标、研究内容、重要观点

本研究的主要目标是：深入分析当前研究生导学思政工作的现状与问题，构建科学合理的研究生导学思政工作体系，探索切实可行的实践路径，为高校开展研究生思想政治教育工作提供理论指导和实践参考。

研究内容主要包括：1.研究生导学思政的内涵、特征与理论基础；2.当前研究生导学思政工作的现状、问题及成因分析；3.研究生导学思政工作体系的构建，包括目标体系、内容体系、方法体系、评价体系等；4.研究生导学思政的实践路径探索，包括制度建设、队伍建设、平台建设、环境营造等方面。

本研究的重要观点包括：1.导学思政是新时代研究生思想政治教育的重要创新，体现了全员全过程全方位育人的理念；2.导师在研究生思想政治教育中具有独特优势和不可替代的作用；3.构建科学合理的导学思政工作体系需要系统设计、多方协同；4.导学思政的有效实施需要制度保障、平台支撑和环境支持。

三、研究思路、研究方法、创新之处

本研究遵循问题提出-理论分析-现状调查-体系构建-路径探索的思路展开。首先，通过文献研究明确导学思政的内涵、特征与理论基础；其次，运用问卷调查和深度访谈等方法，了解当前研究生导学思政工作的现状与问题；然后，基于理论分析和实证调查，构建研究生导学思政工作体系；最后，结合典型案例，探索导学思政的实践路径。

研究方法主要包括：1.文献研究法：系统梳理国内外相关研究成果，为研究提供理论基础；2.问卷调查法：设计科学合理的问卷，了解研究生、导师和管理人员对导学思政的认知、态度和建议；3.深度访谈法：选取典型高校和导师进行深入访谈，获取第一手资料；4.案例分析法：选取导学思政工作成效显著的典型案例，总结经验做法。

本研究的创新之处在于：1.研究视角创新：从导学思政这一新视角出发，探索研究生思想政治教育的新模式；2.研究内容创新：系统构建研究生导学思政工作体系，填补了该领域的研究空白；3.研究方法创新：采用定量与定性相结合的方法，增强了研究的科学性和说服力。

四、研究基础、条件保障、研究步骤

本研究团队长期从事研究生思想政治教育工作，积累了丰富的理论知识和实践经验。团队成员主持或参与了多项相关课题研究，发表了多篇高质量学术论文，为开展本研究奠定了坚实基础。同时，团队与多所高校建立了良好的合作关系，为开展实证调查和案例研究提供了便利条件。

研究条件保障方面：1.学校高度重视研究生思想