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教案
课次
课时
执行班级
周次
课型
新授课
执行日期
课题
展示国家工程，解工匠贡献
教学目标
知识与技能：
抓住典型事迹，条理清晰地介绍人物，突出人物的精神和品质。
过程与方法：
根据工匠事迹和贡献，总结工匠精神。
情感态度价值观：
领略大国工匠的精神特质和人格魅力，获得人生教益，提升职业素养。
激发学生对工匠精神的尊重和敬佩之情。
教学重点
根据工匠事迹和贡献，总结工匠精神。
教学难点
抓住典型事迹，条理清晰地介绍人物，突出人物的精神和品质。
教学方法
讲授法
教学器材
电脑
作业内容
语文练习册
教学后记
备注
第一课时
教学流程
教学步骤与内容
教学活动
导入新课
暑假刚结束的巴黎奥运会大家看了吗？除了要恭喜我国健儿获奖，老师为大家带来一段视频回顾中国在本次奥运会都有哪些贡献。
进入新时代，一项项国家工程名扬世界，一次次技术突破造福人类，助推我们实现从“中国制造”到“中国智造”的跨越。每一项工的完成、每一次技术的突破，都凝结着无数大国工匠的汗水与智慧，他们以匠心书写着中国奇迹、筑造着中国梦想，不断用新的伟大奋斗创造新的伟业。
今天，我们一起来了解国家工程和几位大国工匠“匠心智造”的人生故事，他们“精于工、匠于心、品于行、创于新”，在航天、军工、农业、新能源、新基建等重大项目、重要领域，技艺精湛、奉献卓越，更在行业进步、工艺智能化提升中引领开拓，彰显着大国工匠的时代光彩。
激发学习兴趣；引发学生思考
新课研讨
【国家工程概述】
1.什么是国家工程？
国家工程是一个比较广泛的概念，它是指由政府主导、企业参与并共同投资建设的重大项目和基础设施建设工程。
2.国家工程主要有哪些？
能源领域
水利水电工程建设
高铁建设和城市轨道交通发展
国家科技基础设施建设
其他领域的建设项目
“一带一路”倡议
……
【学习任务一：介绍国家工程】
我国在许多领域，如航空航天、水利电力、交通建筑，都有举世瞩目的国家工程。
阅读“学习资源”《伟大工程世界瞩目》，从中选择一项国家工程在广泛搜集相关资料的基础上为该工程制作一张信息卡，填写表1，并向同学介绍该工程。
示例：港珠澳大桥
【学习任务二：总结工匠贡献】
“中国建造”蜚声海内外，“中国工程”令世界瞩目，彰显了大国工匠们执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的精神品质。
从“学习资源”《伟大工程世界瞩目》介绍的国家工程中选择一项，查找相关资料，梳理并总结工匠们在该工程中的贡献，班内交流。
总结：1.国家工程的建成落地
2.国家国际地位的提升
3.工匠精神的引领鼓舞
1.什么是工匠精神?
（1）工匠精神是一种职业精神，它是职业道德、职业能力、职业品质的体现，是从业者的一种职业价值取向和行为表现。
（2）工匠们喜欢不断雕琢自己的产品，不断改善自己的工艺，享受着产品在双手中升华的过程。对完美和极致有着执着的坚持。
2.工匠精神的四个基本内涵
爱岗敬业：所谓“爱岗”，就是要干一行，爱一行，所谓“敬业”，就是要钻一行，精一行，要勤勤恳恳，兢兢业业，一丝不苟，认真负责。
精益求精：是指一件产品或一种工作，本来做得很好了，很不错了，但还不满足，还要做得更好，达到极致。
协作共进：和传统工匠不同，新时代工匠他所承担的工作，只是众多工序中的一小部分。必须由团队协作来完成。团队需要的是“协作共进”，而不是各自为战。
追求卓越：新时代的“工匠精神”强调的则是在继承基础上的创新。只有在继承基础上的创新，才能跟上时代前进的步伐，推动产品的升级换代。
3.工匠精神的三个层次
思想层面：基本要求：爱岗敬业、无私奉献。
行为层面：基本要求：开拓创新、持续专注。
目标层面：基本要求：精益求精、追求极致。
4.工匠精神对国家的意义
（1）发展新理念：培育和弘扬工匠精神，显然有利于将创新、协调、绿色、开放、共享的发展新理念落实落细，是民族复兴大业的有力推手。
（2）劳动新风尚：工匠精神是践行社会主义核心价值观、弘扬劳模精神、劳动精神的具体实践。进一步激发广大劳动者的劳动热情，通过诚实劳动来实现人生的梦想、展示自己的人生价值，推动形成良好的社会风尚。
（3）制造业升级：工匠精神还是推进供给侧结构性改革、实现从制造大国向制造强国转变的重要推手，也是提高职工就业创业能力、实现全面发展的重要动力。
5.企业更需要工匠精神，才能在长期的竞争中获得成功
坚持“工匠精神”是种精神享受：当其他企业心浮气躁热衷于“圈钱、做死某款产品、再出新品、再圈钱”的循环时，坚持“工匠精神”的企业，依靠信念信仰，看着产品不断改进完善，最终通过高标准要求历练之后，无论成功与否，他们的精神是完完全全的享受，也是正面积极的。
“工匠精神”是提升品质途径：很多企业的产品质量为什么搞不好？原因虽然很多，但最终可以归结到一个方
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