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高考生物一轮专题知识梳理
第22讲人体的内环境与稳态
课标解读
核心素养
1.说明内环境的概念
2.理解稳态的生理意义
生命观念
能运用结构与功能观、稳态与平衡观等观念,阐释生物体稳态、稳态的维持和调节机制
科学思维
分析体液各成分相互转化的模式图,建立体温调节、水盐调节模型
科学探究
探究人体维持pH稳定的机制
社会责任
掌握内环境稳态失调引起的疾病,关注人体健康
考点一内环境的组成
1.体液及内环境的组成。
(1)体液的组成。
提醒①内环境的概念是对绝大多数多细胞动物而言的,单细胞动物(如草履虫)、简单的多细胞动物(如水螅)和植物没有内环境。
②内环境主要包括组织液、血浆和淋巴液,但不是只有这三种,还有脑脊液等。
③细胞内液≠细胞液。细胞内液正常指动物细胞膜以内的液体,细胞液指植物细胞液泡膜内的液体。
(2)体内细胞生活的环境(连线)。
提醒①血液≠血浆。血液包括血浆和血细胞,血浆是血液中的液体部分,属于体液中的细胞外液。
②血红蛋白≠血浆蛋白。血红蛋白存在于红细胞中,是红细胞内的重要成分。血浆蛋白存在于血浆中,是血浆的成分。
2.内环境各成分间的关系。
3.细胞外液的成分和理化性质。
(1)血浆的主要成分。
(2)组织液、淋巴液的成分。
①各种成分的含量与血浆的相近。
②与血浆相比,蛋白质含量很少。
提醒组织液和淋巴液比血浆少大分子蛋白质,其他成分基本相同。
(3)内环境的理化性质。
提醒人体血浆中的主要缓冲物质有NaHCO3,而在密闭容器内探究影响光合作用的实验中的小烧杯内的NaHCO3溶液为CO2缓冲液,二者的作用机理是不同的。
4.细胞通过内环境与外界环境进行物质交换。
(1)细胞可以直接与内环境进行物质交换。
(2)内环境与外界环境的物质交换过程,需要体内各个系统的参与。
正误判断
(1)血浆中的葡萄糖可以通过组织液进入骨骼肌细胞。(√)
(2)内环境的成分中有葡萄糖和无机盐等。(√)
(3)NaCl中Na+参与血浆渗透压的形成,而Cl-不参与。(×)
(4)血浆和淋巴液都是免疫细胞的生存环境。(√)
(5)血红蛋白主要存在于血浆和组织液中。(×)
(6)淋巴液中蛋白质含量高于血浆中的。(×)
(7)内环境是人体进行新陈代谢的主要场所。(×)
(8)无氧呼吸产生乳酸的过程发生在内环境中。(×)
(9)人体剧烈运动后,由于无氧呼吸产生乳酸,使血浆pH明显降低。(×)
教材微点
(选择性必修1P6“概念检测”)(1)人在进行一定强度的体力劳动后,手掌或脚掌上可能会磨出水疱。水疱中的液体主要是组织液,一段时间后水疱可自行消失。
(2)下列属于人体内环境的是②。
①膀胱内的尿液②大脑细胞间隙的液体③肺泡腔内的气体④小肠腔内的消化液
长句突破
1.(科学思维)科学家用化学分析的方法测得人体血浆的化学组成中,蛋白质含量为7%~9%,无机盐含量约为1%,但无机盐在维持血浆渗透压中占重要地位,原因是血浆中虽然含有一定量的蛋白质,但蛋白质相对分子质量大,单位体积溶液中蛋白质微粒数目少,产生的渗透压小。
2.(生命观念)内环境的作用是细胞生活的直接环境;细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
1.内环境及其组成中的2个“认清”。
(1)认清4类内环境的物质。
(2)认清4类非内环境的物质。
2.明确发生和不发生在内环境中的生理过程。
3.分析渗透压变化引起的组织水肿。
角度一围绕内环境的概念和组成,考查生命观念
1.(2023·河南洛宁模拟)组织液是存在于组织细胞间隙的液体,又名细胞间隙液。下列有关叙述正确的是()
A.神经元、吞噬细胞等生活的内环境是组织液
B.组织液中的物质都能直接来自血浆或淋巴液
C.组织液的蛋白质含量和渗透压均低于血浆的
D.内环境的激素主要通过血液运输到身体的各处
解析组织液是神经元生活的内环境,吞噬细胞生活的内环境是血浆和淋巴液,A项错误;组织液中的大分子物质不能直接来自淋巴液,B项错误;组织液和血浆的渗透压大体相当,C项错误;内环境的激素主要通过血液运输到身体的各个部分,D项正确。
答案D
2.(2023·淄博模拟)脑脊液是由血浆在脑室脉络丛处滤过产生,并可经蛛网膜处重新流入静脉。它向脑细胞供应一定的营养,并运走脑组织的代谢产物,调节着中枢神经系统的酸碱平衡。下列说法正确的是()
A.脑脊液不属于细胞外液
B.脑脊液与血浆之间的物质运输是单向的
C.大脑深度思考时细胞呼吸释放的CO2能使脑脊液pH明显降低
D.脑脊液可能含有葡萄糖、氨基酸和激素等物质
解析脑脊液是脑细胞生活的直接环境,属于细胞外液,A项错误;脑脊液是脑细胞生活的直接环境,是脑细胞与血浆进行物质交换的媒介,故脑脊液与血浆之间的物质运输是双向的,B项错误;内环境中有缓冲物质,大脑深度思考时细胞呼吸释放的C
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