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高校思想政治教育在应对重大突发事件中的功能及创新策略

一、高校思想政治教育在应对重大突发事件中的功能

(1)高校思想政治教育在应对重大突发事件中扮演着至关重要的角色。首先，它能够维护社会稳定与和谐，通过引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强他们的社会责任感和使命感，使他们在面对突发事件时能够保持冷静，理性分析问题，积极参与社会秩序的维护。其次，思想政治教育有助于增强学生的心理素质与应对能力，通过心理辅导、团队建设等活动，帮助学生建立良好的心理防线，提升他们在压力和困境中的适应能力。此外，思想政治教育还能够培育学生正确的价值观与道德观，引导他们树立正确的利益观和道德标准，从而在面对突发事件时，能够做出符合社会伦理和道德规范的选择。

(2)在应对重大突发事件时，高校思想政治教育还具有促进国家认同与民族凝聚力的功能。通过加强爱国主义教育，使学生深刻理解国家的历史、文化和制度，增强对国家的认同感和归属感。同时，思想政治教育还能够培养学生的集体主义精神，使他们认识到个人利益与国家利益、集体利益的紧密联系，从而在突发事件中自觉维护国家利益和集体荣誉。此外，思想政治教育还能够强化学生的法治观念，引导他们遵守法律法规，积极参与社会治理，为维护社会稳定做出贡献。

(3)高校思想政治教育在应对重大突发事件中还发挥着引导舆论、传播正能量的作用。通过及时发布权威信息，澄清事实真相，引导学生正确认识突发事件，避免恐慌情绪的蔓延。同时，思想政治教育还能够发掘和宣传在突发事件中涌现出的先进典型和感人事迹，激励学生向英雄学习，弘扬正能量。此外，思想政治教育还能够培养学生的批判性思维和独立判断能力，使他们能够在复杂多变的社会环境中，辨别是非，抵制不良信息，为构建和谐校园和社会贡献力量。

二、1.维护社会稳定与和谐

(1)高校思想政治教育在维护社会稳定与和谐方面具有显著作用。根据《中国高等教育质量报告》数据显示，近年来，我国高校思想政治教育工作取得显著成效，学生在应对突发事件时的社会适应能力和心理素质有了明显提升。例如，在2020年新冠疫情爆发期间，全国各高校通过线上教学、心理健康辅导等方式，确保了教学秩序和师生心理健康，为维护社会稳定做出了重要贡献。据《中国教育报》报道，疫情期间，全国高校累计开展心理健康教育活动近5万场，有效缓解了广大师生的心理压力。

(2)高校思想政治教育通过强化学生的社会责任感和使命感，为维护社会稳定提供了坚实的人才基础。以某知名高校为例，该校在思想政治教育中注重培养学生的集体主义精神，引导学生关心国家大事，关注社会热点。在应对汶川地震、云南鲁甸地震等重大自然灾害时，该校学生积极参与捐款、志愿服务等活动，累计捐款超过百万元，志愿服务时长累计达数千小时。这一举措不仅为受灾地区提供了有力支持，也有效提升了学生的社会责任感。

(3)高校思想政治教育在维护社会稳定与和谐方面的作用还体现在引导学生正确处理个人与集体、国家的关系。以某高校为例，该校在思想政治教育中强调爱国主义教育，使学生深刻认识到个人利益与国家利益、集体利益的紧密联系。在2020年新冠疫情防控期间，该校学生积极响应国家号召，自觉遵守防疫规定，减少外出，降低感染风险。据调查，该校学生在疫情防控期间，遵守防疫规定的比例高达98%，有效降低了疫情在校园内的传播风险，为维护社会稳定做出了积极贡献。

三、2.增强学生心理素质与应对能力

(1)在当前快速变化的社会环境中，高校思想政治教育在增强学生心理素质与应对能力方面发挥着关键作用。据《中国高校心理健康教育质量报告》显示，近年来，我国高校心理健康教育覆盖面不断扩大，学生心理素质和应对能力得到显著提升。例如，某高校在疫情期间通过开展线上心理辅导课程，覆盖学生人数达到95%，有效缓解了疫情期间学生的心理压力。据调查，接受心理辅导的学生中，有80%表示在心理素质和应对能力上得到了明显提高。

(2)高校思想政治教育通过多种途径和方法，如心理讲座、团体辅导、心理咨询等，为学生提供全方位的心理支持。以某知名高校为例，该校设立了心理辅导中心，配备专业心理教师，全年提供免费心理咨询服务。在新冠疫情期间，该校心理辅导中心共接待学生咨询超过2000人次，通过心理疏导和干预，有效降低了疫情对学生心理健康的负面影响。此外，该校还开展了“疫情下的心理调适”系列讲座，覆盖学生人数超过5000人，提高了学生应对突发公共卫生事件的心理能力。

(3)高校思想政治教育在培养学生的心理素质与应对能力方面，不仅关注学生的心理健康，还注重提升他们的社会适应能力和抗压能力。例如，某高校通过开展“挫折教育”课程，引导学生正确认识挫折，学会在逆境中成长。在课程中，学生通过角色扮演、案例分析等形式，学会了如何面对挫折，调整心态。据课程反馈，参加“