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新教科版五年级科学上册全册知识点复习整理〔完好版〕

第一单元沉和浮

1、物体在水中〔有沉有浮〕，判断物体沉浮有一定的标准。

2、〔同种材料〕构成的物体，改变它的〔重量和体积〕，沉浮状况不改变。

3、物体的沉浮与自身的〔重量和体积〕都有关。

4、〔不同材料〕构成的物体，假如〔体积〕一样，〔重〕的物体容易沉;假如〔重量〕一样，〔体积小〕的物体容易沉。

5、〔潜水艇〕应用了物体在水中的〔沉浮原理〕。

6、改变物体〔排开的水量〕，物体在水中的〔沉浮〕可能发生改变。

7、钢铁制造的船可以浮在水面上，原因在于它〔排开的水量很大〕。

8、一样重量的橡皮泥，〔浸人水中的体积越大〕越容易浮，它的〔装载量〕也随之增大。

9、〔科学〕和〔技术〕严密相连，它们为人类的开展做出了宏大奉献。

10、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个〔向上〕的力，这个力我们称它为〔水的浮力〕。

11、〔上浮物体〕和〔下沉的物体〕在水中都受到〔浮力〕的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用〔测力计〕测出浮力的大小。

12、物体在水中都受到浮力的作用，物体〔浸人水中的体积〕越大，受到的〔浮力〕也越大。

13、当物体在水中受到的〔浮力大于重力〕时就〔上浮〕；当物体在水中受到的〔浮力小于重力〕时就〔下沉〕；浮在水面的物体，浮力〔等于〕重力。

14、物体在水中的沉浮与构成它们的〔材料〕和〔液体的性质〕有关。

15、〔液体的性质〕可以改变物体的沉浮。

16、〔一定浓度〕的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。

17、〔不同液体〕对物体的浮力作用大小不同。

18、比〔同体积〕的水〔重〕的物体，在水中〔下沉〕，比同体积的水〔轻〕的物体，在水中〔上浮〕。

19、〔比同体积的液体重〕的物体，在液体中〔下沉〕，比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。

第二单元热

1、有多种方法可以〔产生热〕。

2、加穿衣服会使人体感觉到热，但〔并不是衣服〕给人体〔增加了热量〕。

3、水受热以后〔体积会增大〕，而〔重量不变〕。

4、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的〔体积〕的这种变化叫做〔热胀冷缩〕。

5、〔许多液体〕受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小。

6、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生〔体积〕的变化，这可以通过我们的〔感官〕感觉到或通过〔一定的装置和实验〕被观察到。

7、〔气体〕受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩小。

8、常见的物体都是由〔微粒〕组成的，而微粒总在那里不断地〔运动〕着。物体的〔热胀冷缩〕和〔微粒运动〕有关。

9、〔许多固体和液体〕都有〔热胀冷缩〕的性质，〔气体〕也有热胀冷缩的性质。

10、有些固体和液体在一定条件下是〔热缩冷胀〕的，例如〔锑〕和〔铋〕这两种金属就是热缩冷胀的。

11、热是一种〔能量〕的形式，热可以从物体〔温度较高〕的一端向〔温度较低〕的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度一样。

12、热传递主要通过〔热传导〕、〔对流〕和〔热辐射〕三种方式来实现。

13、通过〔直接接触〕，将〔热〕从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一局部传递到另一局部的传热方法叫〔热传导〕。

14、〔不同材料〕制成的物体，〔导热性能〕是不一样的。

15、像〔金属〕这样〔导热性能好〕的物体称为〔热的良导体〕；而像〔塑料、木头〕这样〔导热性能差〕的物体称为〔热的不良导体〕。

16、〔热的不良导体〕，可以〔减慢〕物体热量的散失。

17、〔空气〕是一种〔热的不良导体〕。

第三单元时间的测量

1、〔“时间”〕有时是指〔某一时刻〕，有时那么表示一个〔时间间隔〕(即时长)。

2、钟表以〔时、分、秒〕计量时间，钟面上的〔秒针〕每转动〔一格〕，表示时间流逝了〔1秒钟〕，秒针转动〔一圈〕那么表示时间流逝了〔1分钟〕。

3、在不同的情况下，我们对〔一样时间〕(时长)的主观感受会不一样，但时间是以〔不变的速度〕在延伸的。

4、借助自然界有规律运动的事物或现象，我们可以〔估计时间〕。

5、时间可以通过对〔太阳运动周期的观察〕和〔投射形成的影子〕来测量，一些〔有规律运动的装置〕也曾被用来计量时间。

6、在远古时代，人类用天上的〔太阳〕来计时。日出而作，日落而息，〔昼夜交替〕自然而然成了人类最早使用的〔时间〕单位——〔天〕。

7、阳光下物体〔影子的方向、长短〕会渐渐地发生变化。〔“日晷”〕与〔“圭表”〕是根据〔日影长度〕制成的〔计时器〕。

8、在一定的装置里，水能保持以〔稳定的速度〕往下流，人类根据这一特点制作〔水钟〕用来计时。

9、通过一定的装置，流水可以用来〔计时〕，因为〔滴漏〕可以保持水在一定的时间内以稳定的速度往下流。

10、我们可以控制〔滴漏的速度〕，从而使水钟计时更加准确。

11、滴水计时有两种方法：一