新改版教科版五年级下册科学单元版知识点(含问答题和导图)背诵版.docx

新教科版五下科学知识点

期末总复习资料

附思维导图问答题

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新教科版五年级下册科学知识点（单元版）

第一单元生物与环境

.许多植物的新生命是从独子开始的。

.种子发芽需要一定的条件，适宜的温度、充足的空气、一定的水分,不需

要阳光和土壤。植物生长需要适宜的温度、充足的空气、一定的水分、阳光

和土壤。

.采用对比实验法探究种子发芽的条件,只改变我们选择的那个条件，其他

条件都要保持相同。在每个玻璃皿中放置3粒种子是为了避免实验中偶然现

象的发生，提升实验准确性。

.空气是一种混合物,氮气和氧气是空气的主要成分。在光照条件下，植物

吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放

出氧气。二氧化碳+水f氧气+养料。

.松树的叶片呈针状，不需要消耗太多水分，生长在阳光充足，降水较少的

山地中。仙人掌叶子退化成刺状，生长在干旱少雨的沙漠中,芭蕉叶片巨大,

蒸腾旺盛，生长在炎热多函的热带或亚热带地区。

.植物的生长器官受单方向光照射引起生长弯曲的现象称为向血生。

.蚯蚓喜欢阴暗潮湿的环境。蜥蜴生活在炎热少雨的亚热带或热带、沙漠地

区。企鹅身体圆大，生长在常年寒冷、植物稀少的南极。天鹅生活在水资源

丰富、富有芦苇和水草的湖泊、沼泽。青蛙生长在有水且有大量植物和昆虫

的稻田、池塘等。

.当植物的生长环境发生变化时，植物自身会做出调整，努力去适应环境的

变化。青蛙冬眠的原因是气候寒冷。每年春季，丹顶鹤是有迁徙行为的鸟类,

从南方迁往东北主要是为了繁殖。冬季，从东北迁往南方是为了温暖。

.春天，青蛙从卵孵化成蝌蚪,夏天由蝌蚪长成青蛙,秋天挖洞,冬天冬眠。

.食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得能量。有些动物既吃别的

生物，自己也会被别的生物吃掉。

.生物之间因为食物差系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物

关系，叫作食物链。

.用箭头表示食物链中“谁被谁吃”的关系。

.生物之间因为食物关系，构成很多的“网”状的联系，像这样的食物关

系，叫作食物网。

.蚯虫以绿豆苗为食。绿豆苗通过光合作用制造生长所需的养料,又为周

围的生物提供了食物。

.群落里各种生物与环境中的非生物相互联系1互影响，构成了一个整

体，我们把这个整体叫作生态系统。生态系统里生物和非生物额数量、种类

都不能随意改变，否则会引起生态系统的变化。

.以“水稻一田鼠一蛇一老鹰”为例，假如蛇灭绝了，吃蛇的老鹰的数量

会大量减少，田鼠因没有天敌会大量繁殖，数量大量增加。因田鼠数量增加

导致水稻被吃，大量减少。因水稻减少导致吃水稻的田鼠数量减少。因此田

鼠的数量先增加后减少。

知识导

知识导

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许多植物的新生命从种子发芽开始种子发

芽实验绿豆种子发芽设计对「单只能改变一个条件,

其余条件不变彼辘:

±?和土壤的关系比实验种子数■越多越好比较种子发芽实验11水种子发芽的必要条件z空气适宜的温度绿豆苗的生长 设计对比实验?＞改变条件：阳光是否需要阳光结论：需要阳光绿豆苗的生长空气是一种混合物，氮气和氯气是空气的主要成分植物可以吸收空气和水分，并在绿色叶片中制造其生存所需要的养料不同环境里的植物对阳光、水分等条件的需求不同生物与环境i植物具有向光性动物生存需要一定的环境条件?蚯蚓对光境的选择设计对改变条件：黑暗、明亮照的选择结论：蚯蚓喜欢黑暗的环境一-蚯蚓对干燥 改变条件：干燥、潮湿比实验?或潮湿环境一（’的选择不同的动物对环境的需求不同

许多植物的新生命从种子发芽开始

种子发

芽实验

绿豆种子发芽

设计对「单

只能改变一个条件,

其余条件不变

彼辘:

±?

和土壤的关系比实验种子数■越多越好

比较种子发芽实验1

1水

种子发芽的必要条件z空气

适宜的温度

绿豆苗的生长 设计对比实验?＞改变条件：阳光

是否需要阳光结论：需要阳光

绿豆苗的生长

空气是一种混合物，氮气和氯气是空气的主要成分

植物可以吸收空气和水分，并在绿色叶片中制造其生存所需要的养料

不同环境里的植物对阳光、水分等条件的需求不同

生物与环境

i植物具有向光性

动物生存需要一定的环境条件

?蚯蚓对光

境的选择

设计对

改变条件：黑暗、明亮

照的选择结论：蚯蚓喜欢黑暗的环境

一-蚯蚓对干燥 改变条件：干燥、潮湿

比实验?或潮湿环境一（

’的选择

不同的动物对环境的需求不同

、动物会努力适应新环境

结论：蚯蚓喜欢潮湿的环境

丹顶鹤迁徙

为适应新环境，动物会有一些特殊行为 胄蛙冬眠

不打扰冬眠的动物，保护迁徙“掉队”的鸟

猫、狗换毛

一定区域内，生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”

状的联系

＜食物链 用箭头表示食物链中“谁被谁吃”的关系

动植物所需的能量（养分）在食物链上的生物之间依次传递

食物链和食物网1

食物网 生物之间因