防范校园欺凌工作制度.docxVIP

PAGE

1-

防范校园欺凌工作制度

一、总则

一、总则

为有效预防和制止校园欺凌事件的发生，保障学生身心健康，维护校园和谐稳定，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，结合我国教育实际，特制定本制度。

本制度旨在明确校园欺凌的定义、类型、危害以及防范措施，建立健全校园欺凌防控体系，强化学校、教师、家长和社会的协同责任，共同营造安全、和谐、文明的校园环境。据相关统计，近年来，我国校园欺凌事件发生率呈上升趋势，每年约有数百万名学生遭受欺凌，严重影响了学生的身心健康和学业发展。

本制度强调，校园欺凌是指在学校教育教学活动中，学生之间以身体、言语、网络等形式对他人实施欺凌行为，造成他人身心伤害的行为。校园欺凌的类型包括但不限于肢体欺凌、言语欺凌、心理欺凌和网络欺凌。校园欺凌不仅对受害者造成身心伤害，还对施暴者、旁观者和整个校园环境产生负面影响。

本制度要求各级教育行政部门、学校、教师、家长和社会各界共同努力，形成防范校园欺凌的合力。学校应建立健全校园欺凌防控工作制度，明确责任分工，加强教育引导，提高学生自我保护意识和能力。同时，学校应加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的行为表现，及时发现和干预校园欺凌行为。此外，社会各界也应积极参与，通过舆论引导、法律援助等多种途径，共同营造良好的校园氛围。

二、组织机构与职责

二、组织机构与职责

(1)学校应成立校园欺凌防治工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、学生工作负责人、教导主任、班主任、心理咨询师等担任成员。领导小组负责统筹协调全校校园欺凌防治工作，制定防治方案，监督实施情况，定期召开会议研究解决重大问题。

(2)学校设立校园欺凌防治办公室，作为领导小组的常设机构，负责日常工作。办公室设主任一名，由学生工作负责人兼任，负责具体落实领导小组决定的事项，协调各部门开展防治工作。办公室下设宣传组、教育组、监控组、应急处理组等，分别负责宣传教育、心理咨询、监控调查和应急处理等工作。

(3)各部门职责如下：

-校长负责总体部署，指导、监督全校校园欺凌防治工作；

-分管副校长协助校长负责校园欺凌防治工作的具体实施；

-学生工作负责人负责组织协调各部门开展防治工作，定期向上级领导汇报工作进展；

-教导主任负责指导班主任开展防治工作，监督课堂教学中的欺凌行为；

-班主任负责本班学生的日常管理，发现欺凌行为及时报告，协助处理；

-心理咨询师负责提供心理咨询和辅导，帮助受害学生恢复心理健康；

-监控组负责对校园欺凌事件进行监控调查，收集相关证据，为处理提供依据；

-应急处理组负责校园欺凌事件发生后的应急处置工作，包括现场处理、信息上报、安抚受害者等。

以某中学为例，该校在校园欺凌防治工作领导小组的指导下，通过建立完善的工作制度，强化了班主任的防控责任，加大了教育宣传力度，提高了学生自我保护意识。近年来，该校校园欺凌事件发生率明显下降，为学生创造了良好的学习生活环境。

三、预防措施与教育

三、预防措施与教育

(1)学校应将校园欺凌防治教育纳入教育教学计划，每年至少开展两次专题教育活动，通过讲座、班会、心理辅导等形式，向学生普及校园欺凌的危害、预防和应对知识。据统计，通过教育活动的开展，学生对于校园欺凌的认识度从原来的30%提升至80%。

(2)学校要加强对教师的教育培训，提高教师识别和预防校园欺凌的能力。通过开展教师培训，教师们能够更好地掌握与校园欺凌相关的法律法规、心理学知识，以及有效处理校园欺凌事件的技巧。例如，某校通过培训，教师们学会了如何与学生沟通，如何正确处理学生之间的冲突，从而有效降低了校园欺凌事件的发生。

(3)家长是学校教育的重要合作伙伴。学校应定期向家长通报校园欺凌防治工作情况，提供家庭教育指导，引导家长关注孩子的心理健康，教育孩子尊重他人。在某次家长会上，学校邀请了专家为家长讲解如何与孩子沟通，如何识别孩子可能遭受欺凌的迹象，得到了家长们的积极响应和支持。通过家校合作，校园欺凌事件在短期内得到了有效控制。

四、事件处理与应对

四、事件处理与应对

(1)校园欺凌事件发生后，学校应立即启动应急预案，组织相关人员迅速进行调查和处理。首先，学校应保护受害者的隐私，避免进一步伤害。同时，学校应通知家长，了解受害者的家庭背景和心理状况，以便提供必要的支持和帮助。

调查过程中，学校应收集相关证据，包括目击证言、监控录像、现场照片等。必要时，可以邀请警方介入调查，确保事件得到公正处理。在某次校园欺凌事件中，学校及时收集证据，并配合警方迅速抓获了施暴者，有效维护了受害者的权益。

(2)在事件处理过程中，学校应采取以下措施：

-对受害者进行心理疏导，帮助其恢复心理健康；

-对施暴者进行严肃批评教育，并依法依规进行处理，包括但不限于警告、记过、留校察看等；