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部编人教版小学语文六年级上册教师用书教参电子书第七单元第23课京剧

一、教学目标

(1)本课旨在通过学习《京剧》一文，让学生了解京剧的基本知识，感受中国传统戏曲的魅力。通过阅读课文，学生将掌握京剧的历史起源、表演形式、角色分类以及著名京剧剧目等内容。同时，通过观察图片、聆听京剧选段等方式，激发学生对京剧的兴趣，培养他们对中国传统文化的认同感和自豪感。预计学生通过本课学习，能准确说出京剧的历史渊源，并能列举出至少3部著名京剧剧目。

(2)教学过程中，将结合具体的案例，引导学生深入理解京剧的艺术特点。例如，通过分析京剧《霸王别姬》中的角色扮演，让学生体会京剧演员在表演中的精湛技艺和情感表达。此外，将组织学生进行京剧角色扮演的实践活动，让学生亲身体验京剧表演的魅力，提高他们的实践能力和艺术素养。预计学生在活动中，能够准确区分生、旦、净、末、丑等角色，并能够模仿简单的京剧动作和唱腔。

(3)为了帮助学生更好地掌握京剧知识，本课将设置互动环节，通过提问、讨论等形式，引导学生积极思考，提高他们的语言表达能力和思维能力。例如，在讲解京剧角色分类时，可以提问学生：“为什么京剧中有这么多不同的角色？”通过讨论，使学生了解不同角色在京剧中的意义和作用。此外，还将邀请京剧表演艺术家来校进行讲座，让学生近距离感受京剧的魅力，拓宽他们的文化视野。预计学生在互动环节中，能够积极参与讨论，提出有价值的问题，并在讲座中收获新的知识。

二、教学重点与难点

(1)教学重点之一是让学生准确理解和掌握京剧的基本概念和艺术特征。这包括京剧的历史发展脉络、表演艺术形式、角色分类以及服饰道具的讲究。例如，通过详细讲解生、旦、净、末、丑等角色的特点，让学生明白这些角色在戏剧中的功能与作用。教学过程中，可以结合具体剧目如《贵妃醉酒》和《打渔杀家》中的角色扮演，让学生直观感受不同角色的表演风格。

(2)教学难点之一是帮助学生理解京剧唱腔和音乐的特点。京剧唱腔讲究韵味，旋律丰富多变，对于小学生来说，理解其音乐美感是一个难点。为此，教师可以通过播放京剧选段，让学生聆听并感受其音乐节奏、旋律变化和情感表达。同时，可以邀请京剧音乐家现场讲解唱腔的技巧，使学生通过实际操作掌握京剧唱腔的基本要领。

(3)教学难点之二是京剧表演技巧的学习。京剧表演注重唱、念、做、打的综合运用，对于小学生来说，掌握这些技巧有一定的难度。教学过程中，教师可以设置角色扮演的环节，让学生在模仿演员的过程中，逐步学习京剧的表演技巧。此外，可以组织学生观看京剧表演录像，分析演员的表演细节，提高学生对京剧表演艺术的理解和欣赏能力。

三、教学过程

(1)教学过程首先以导入环节开始，教师通过展示京剧脸谱、服饰图片和经典剧目海报，激发学生的兴趣，引导学生初步了解京剧的基本面貌。随后，教师简要介绍京剧的历史背景，强调京剧作为我国国粹的重要地位，为后续的学习奠定基础。在导入环节中，预计学生能够对京剧产生好奇，并提出一些关于京剧的问题，为接下来的学习做好心理准备。

(2)接着进入课文学习环节，教师引导学生通过自主阅读课文，了解京剧的历史起源、表演形式、角色分类和著名京剧剧目。在阅读过程中，教师适时点拨，帮助学生理解课文中的重点内容。例如，在讲解京剧角色分类时，教师可以结合《贵妃醉酒》和《打渔杀家》等经典剧目，让学生了解不同角色的特点。此外，教师还可以组织学生进行小组讨论，交流自己对京剧的认识和理解，以加深对课文内容的理解。

(3)在教学过程中，教师将组织学生进行实践环节，通过角色扮演、唱腔模仿和动作学习等活动，让学生亲身体验京剧表演的魅力。在角色扮演环节，教师将提前准备生、旦、净、末、丑等角色的服装道具，让学生分组进行角色扮演，体验京剧演员的表演过程。在唱腔模仿环节，教师将播放京剧选段，引导学生跟随唱腔进行模仿，感受京剧音乐的韵律和美感。在动作学习环节，教师将教授一些基本的京剧动作，如手势、眼神和步法等，让学生在实践中掌握京剧表演的基本技巧。通过这些实践活动，预计学生能够更好地理解和欣赏京剧，提高他们的艺术素养和实践能力。