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第二节染色体通过配子传递给子代（第二课时）第二章染色体与遗传
素养目标通过比较减数分裂的过程及精卵细胞形成过程，理解细胞生命活动的动态变化并建辩证统一的观点。生命观念由非同源染色体的组合和受精作用，理解有性生殖的变化与稳定。科学思维
教学重难点0102精子和卵细胞形成过程的异同点受精作用的过程和意义
课程导入减数分裂形成的精子和卵细胞，必须相互结合形成受精卵，才能发育成新个体。父亲体内的所有精原细胞，染色体组成并无差别，母亲体内的卵原细胞也是如此。可是，“一母生九子，九子各不同”，同样的精（卵）原细胞会产生不同的配子吗？
减数分裂模型的制作研究红色和蓝色的橡皮泥，1张白纸，4根2cm长的铁丝等。制作减数分裂模型来演示减数分裂的过程，加深对减数分裂的理解。材料目的
减数分裂模型的制作研究制作染色单体组合染色体同源染色体联会演示减数第一次分裂①用橡皮泥先制作2条蓝色和2条红色的染色单体，每条长5cm；再制作2条蓝色和2条红色的染色单体，每条长8cm。绘制纺锤体演示减数第二次分裂
减数分裂模型的制作研究制作染色单体同源染色体联会演示减数第一次分裂绘制纺锤体演示减数第二次分裂②把颜色和长短一样的两条染色单体并排放在一起，在两条长5cm的染色单体中部用一根铁丝把它们扎起来，代表减数分裂开始时已复制完成的一条染色体，铁丝代表着丝粒。用同样的方法做出其他3条已复制的染色体模型。着丝点组合染色体
减数分裂模型的制作研究制作染色单体组合染色体演示减数第一次分裂绘制纺锤体演示减数第二次分裂③在白纸上画出一个足够大的纺锤体，使之能够容下制作的4条染色体。让两条5cm长的染色体配对，让两条8cm长的染色体也配对，并放在赤道面上。同源染色体联会
减数分裂模型的制作研究制作染色单体组合染色体同源染色体联会绘制纺锤体演示减数第二次分裂④抓住着丝粒把配对的两条染色体分别拉向纺锤体相反的两极。一旦染色体移到了两极，减数的第一次分裂就算完成了。演示减数第一次分裂
减数分裂模型的制作研究制作染色单体组合染色体同源染色体联会演示减数第一次分裂演示减数第二次分裂⑤在这张白纸上再画两个纺锤体。这两个纺锤体应以第一次分裂中的纺锤体的每一极为中心，且与第一个纺锤体垂直。绘制纺锤体
减数分裂模型的制作研究制作染色单体组合染色体同源染色体联会演示减数第一次分裂绘制纺锤体⑥把每一极的染色体排列在新纺锤体的赤道面上。解开每条染色体上的“着丝粒”，抓住每一条染色单体上原先“着丝粒”所在的位置，把染色单体拉向纺锤体的两极，最后，在移动到一起的两条染色体的外围画一个圆圈，代表形成了新的细胞，共画四个圆圈。演示减数第二次分裂
减数分裂模型的制作研究制作染色单体组合染色体同源染色体联会演示减数第一次分裂绘制纺锤体⑥把每一极的染色体排列在新纺锤体的赤道面上。解开每条染色体上的“着丝粒”，抓住每一条染色单体上原先“着丝粒”所在的位置，把染色单体拉向纺锤体的两极，最后，在移动到一起的两条染色体的外围画一个圆圈，代表形成了新的细胞，共画四个圆圈。演示减数第二次分裂
减数分裂模型的制作研究卵细胞的形成过程卵细胞第一极体次级卵母细胞卵原细胞四分体复制联会同源染色体分离着丝粒分裂着丝粒分裂第二极体不均等分裂均等分裂不均等分裂初级卵母细胞
减数分裂模型的制作研究精子形成过程与卵细胞形成过程初级精母细胞精原细胞次级精母细胞次级精母细胞精细胞精子变形变形卵原细胞初级卵母细胞第一极体次级卵母细胞第一极体次级卵母细胞第二极体卵细胞
减数分裂模型的制作研究卵细胞的形成过程1个卵原细胞（染色体数:2n）1个初级卵母细胞（染色体数:2n）1个次级卵母细胞和1个极体（染色体数:n）1个卵细胞和3个极体（染色体数:n）体细胞（染色体数:2n）有丝分裂细胞分化间期：细胞体积增大、染色体复制前期：联会、四分体（非姐妹染色单体交叉互换）中期：同源染色体排列在赤道板两侧后期：同源染色体分离（非同源染色体自由组合）末期：形成2个次级精母细胞着丝点分裂，染色单体分离减数第一次分裂减数第二次分裂
减数分裂模型的制作研究精子与卵细胞形成过程的异同比较项目精子形成卵细胞形成场所细胞质分裂方式产生生殖细胞的个数生殖细胞是否变形相同点睾丸的曲细精管卵巢均等分裂初级、次级卵母细胞均为不均等分裂1个精原细胞→4个精子1个卵原细胞→1个卵细胞变形不变形染色体复制一次，细胞连续分裂两次，子细胞内染色体数目均减半
受精作用使受精卵中的染色体数目得到恢复受精作用的场所——输卵管
受精作用使受精卵中的染色体数目得到恢复受精作用实质：精子细胞核与卵细胞核融合。结果：受精卵的染色体数恢复到体细胞的数目，其中有一半的染色体来自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）。概念：精子（雄配子）和卵细胞（雌配子）结合形成受精卵（合子）的过程01020
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