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防治学生欺凌工作规章制度

一、总则

(1)本规章制度旨在建立健全学生欺凌防治体系，保障学生身心健康，维护校园和谐稳定。通过明确防治学生欺凌的原则、目标、组织架构和具体措施，为学校、教师、学生及家长提供行为准则和操作指南。

(2)防治学生欺凌工作应遵循以下原则：一是预防为主，教育引导，通过加强教育引导，提高学生自我保护意识和能力；二是依法依规，公平公正，严格按照法律法规和学校规章制度处理学生欺凌事件；三是关爱保护，尊重隐私，对受害者给予关爱和帮助，对欺凌者进行教育和矫治。

(3)本规章制度的适用范围涵盖全校范围内所有学生欺凌行为，包括言语、肢体、网络等形式的欺凌。学校应建立健全学生欺凌防治工作机构，明确各部门职责，形成齐抓共管的良好局面，确保防治工作落到实处。

二、防治学生欺凌的原则与目标

(1)防治学生欺凌工作应坚持以下原则：一是教育优先原则，通过加强学生道德教育和心理健康教育，提升学生自我保护意识和能力；二是公平公正原则，确保所有学生都能在公正的环境中成长，不因性别、民族、地域等因素受到不公平对待；三是保护隐私原则，对欺凌事件的处理应严格保护涉事学生及其家长的隐私权。

(2)防治学生欺凌的目标包括：一是减少校园欺凌事件的发生，提高学生安全感和幸福感；二是构建和谐校园环境，促进师生关系、同学关系的健康发展；三是培养具有良好道德品质和心理素质的学生，为学生的全面发展和终身幸福奠定基础。

(3)具体目标如下：一是加强学生法制教育，提高学生法律意识，使学生自觉遵守法律法规；二是完善学校管理制度，明确学生行为规范，强化学校管理责任；三是加强家校合作，形成家校共育的良好局面，共同关注学生成长；四是建立学生欺凌事件报告和处理机制，确保及时发现、处理和预防欺凌行为。

三、防治学生欺凌的组织与责任

(1)学校成立防治学生欺凌工作领导小组，由校长担任组长，分管德育副校长、学生处主任、班主任代表、教师代表、家长代表等组成。领导小组负责制定防治学生欺凌工作规划，协调各部门开展防治工作。根据相关统计数据显示，近年来我国校园欺凌事件发生率呈上升趋势，其中，初中生欺凌事件占比较高，约为40%。以某市为例，2022年该市共发生校园欺凌事件50起，其中初中生欺凌事件占比高达45%。

(2)学生处负责具体实施防治学生欺凌工作，包括开展防治宣传教育、组织学生欺凌事件调查处理、建立学生欺凌事件档案等。班主任作为班级学生欺凌防治的第一责任人，负责日常巡查、及时发现和制止学生欺凌行为，并做好记录和报告。例如，某校在2021年对全校学生进行了一次欺凌行为调查，结果显示，80%的学生表示了解校园欺凌的危害，但仍有20%的学生表示曾遭遇过欺凌。

(3)家长委员会在学校防治学生欺凌工作中发挥重要作用，负责收集家长意见和建议，协助学校开展家庭教育指导，共同关注学生成长。学校定期召开家长会，向家长宣传防治学生欺凌知识，提高家长对校园欺凌的认识。据某省教育部门统计，通过家校合作，该省校园欺凌事件发生率在2020年同比下降了15%。此外，学校还设立心理咨询室，为学生提供心理疏导和帮助，以降低学生因欺凌事件引发的心理问题。例如，某校心理咨询室在2022年共接待了50名学生，其中因欺凌事件引发心理问题的学生占比为30%。

四、防治学生欺凌的具体措施

(1)学校将防治学生欺凌教育纳入课程体系，通过开设心理健康教育课程、道德与法治教育课程等方式，提高学生识别和防范欺凌的能力。同时，定期举办专题讲座和研讨会，邀请专家、家长代表分享防治欺凌的经验和案例。

(2)学校建立健全学生欺凌事件报告和处理机制，鼓励学生积极举报欺凌行为。一旦发现欺凌事件，学校将立即启动应急响应机制，及时进行调查和处理。对于欺凌者，学校将依据校规校纪进行严肃处理，必要时将通报家长和相关部门。例如，学校在2021年共处理了15起学生欺凌事件，其中7起事件涉及网络欺凌。

(3)学校加强与家长、社区的合作，共同营造有利于学生健康成长的环境。通过家长学校、社区活动等形式，普及防治欺凌知识，提高家长和社会对欺凌问题的关注度。同时，学校还开展校园文化建设，倡导文明礼仪，培养学生的集体荣誉感和责任感，从源头上减少欺凌行为的发生。例如，某校通过开展“文明礼仪之星”评选活动，提高了学生的文明素养，有效降低了校园欺凌事件的发生率。