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上海市幼儿园办园质量评价指南

(试行备)

目录

一、管理与课程评价指南

领域一:园所管理

领域,保教管理

领域四,卫生保健

领咸五;队伍建设

领域条件

一、3一6岁儿童发展行为观察指中

领域一:健康与体能

领域二:习|

领域

领域四:

领域五，

领域六:美感与表志

《上海市幼儿园办园质量评价指南(试行稿)》使用说明

一、管理与课程评价指南

每一所幼儿周邮有不同的地战环境与发展背惊.《上海市幼儿园办同质批评价指贞(这

行稿)扣以上简称8评价指南归中管理与尝程评价指南为园所提供了白我检测,白我反岂的

尽据,鼓励不同水平的幼儿园在原有基础上找到新的努力方向,得到不断发展。幼儿网可在

常态化,过程性的和评中,既看到成绩,义发现问题,并开瑟针对性的改进5完善,使细儿网越时村、

Eee

“管理与课程评价指南包括四所管理、保教管理,保教实施.卫生保健.队伍建设.办加条

件共6个领域和26个子领域。它既适台示范园,一生网,也适用于二级网,一级网-

“管理与素程评价指南通:

【代表“良好”)、水平5代表优秀”来反映录儿回的办加水平。出于同四所各领域发展

水平不一数.央此,幼儿园在达到某一水平时.也可几商一哺次水平的标准作为后续发展的月

款*并建立幼儿园内部长效的自评和峰主发展机制,使质芷评价工作成为幼儿园发展的必要

组成部分,从而激发兴园由主性,不断实现由我发展.月我超越.

市,多两级教育部门开展岂所质址评价和营导时,可以依据“管理与课程评价指南的机

关内容-根据上作重点,进行全而战专天评价,发挥评价推动区域上作和发展的作川:同时.也

可以根据而要补充和深化幼儿园管理与课程评价指南部分的内容-确保z评价指南?在幼儿

园质枯提升过程中的作用。

领域一:园所管理

水平水平措述

子领水平1水平3水平$

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计划与国家教育

方对一致.体现侈下于站于,

进幼儿健康成长。定明确.上有有遂进

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