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2024年组织生活会党员个人对照检查材料

按照党支部关于召开2024年度组织生活会的部署要求，我认真学习了习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神以及党章党规，紧密联系自身思想和工作实际，深入查摆自身存在的问题，深刻剖析问题根源，明确今后努力方向和改进措施。现将对照检查情况汇报如下：

一、存在的主要问题

（一）政治理论学习不够深入。一是学习的系统性不强。虽然能够按时参加党支部组织的集中学习，但自觉学习的主动性不够，存在实用主义倾向，对一些理论学习不够深入，理解不够透彻，存在浅尝辄止的现象，缺乏系统性的思考和研究，未能做到融会贯通，用以指导实践。例如，对习近平总书记关于教育的重要论述，学习仅停留在字面意思的理解上，未能结合幼儿园工作实际进行深入思考和实践。二是学习的针对性不强。对新形势下如何做好幼儿教育工作的理论学习不够，未能及时学习掌握新的教育理念和方法，导致在工作中存在一些思维定势，影响了工作创新。例如，对于如何将信息技术更好地融入幼儿教育，缺乏深入的学习和研究，导致在实际应用中存在一些局限性。

（二）宗旨意识有所淡化。一是服务意识不够强。虽然能够认真完成本职工作，但在服务幼儿、服务家长方面的主动性还不够强，未能充分考虑到不同幼儿的个体差异和家长的不同需求，服务不够精细化。例如，在与家长沟通时，有时不够耐心细致，未能充分倾听家长的意见和建议。二是群众观念有所淡薄。与同事之间的交流沟通不够深入，未能充分发挥党员的先锋模范作用，带动其他教师共同进步。例如，在一些集体活动中，参与的积极性不够高，未能起到很好的示范作用。

（三）工作作风不够扎实。一是工作标准不够高。满足于完成任务，缺乏精益求精的精神，对工作中的一些细节问题不够重视，导致工作质量不够高。例如，在组织一些主题活动时，准备工作不够充分，导致活动效果不够理想。二是工作效率不够高。工作节奏不够紧凑，存在拖延现象，未能及时完成工作任务。例如，在撰写一些教案和工作总结时，经常拖到最后期限才完成。

（四）纪律规矩意识有所松懈。一是执行党规党纪不够严格。对一些党规党纪学习不够深入，理解不够透彻，导致在实际工作中存在一些违反纪律规矩的现象。例如，有时参加组织生活不够积极主动，存在迟到早退现象。二是自我要求有所放松。对自身要求不够严格，存在一些不良习惯，影响了自身形象。例如，有时在公共场合言行举止不够文明。

二、产生问题的原因分析

（一）理论学习的“内化”不足，导致理想信念的“根基”不牢。我深知理想信念是共产党人精神上的“钙”，但对照检查发现，我对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习存在“入脑入心”不够的问题，未能将其转化为指导实践、推动工作的强大思想武器。学习多停留在“知其然”，未能深入“知其所以然”，更未能有效转化为“用其然”，导致理想信念的“根基”不够牢固，缺乏攻坚克难的强大精神动力。

（二）“以人民为中心”的理念践行不够，导致宗旨意识的“标尺”偏移。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，也是我们一切工作的出发点和落脚点。对照检查发现，我在实际工作中，未能始终把“以人民为中心”的理念贯穿于工作的方方面面，有时考虑自身工作方便多一些，考虑幼儿和家长实际需求不够周全，导致宗旨意识的“标尺”有所偏移，服务意识和群众观念有所淡化。

（三）自我革命精神有所欠缺，导致党性修养的“熔炉”冷却。勇于自我革命是我们党最鲜明的品格，也是不断前进的强大动力。对照检查发现，我在党性修养上有所放松，缺乏经常性的自我反省和深刻的自我剖析，未能及时发现并纠正自身存在的问题，导致一些不良习惯和作风问题长期得不到有效解决。这暴露出我在自我革命精神上有所欠缺，党性修养的“熔炉”有所冷却。

（四）纪律规矩意识的“弦”绷得不够紧，导致行为规范的“堤坝”松动。党的纪律是铁的纪律，是全体党员必须遵守的行为准则。对照检查发现，我对党规党纪的学习不够深入系统，对一些新出台的党纪条规学习不够及时，理解不够透彻，导致纪律规矩意识的“弦”绷得不够紧，有时存在侥幸心理和松懈思想，未能时刻以党规党纪为镜正身，导致行为规范的“堤坝”出现松动。

三、今后的努力方向和改进措施

针对以上查摆出的问题，我将以刀刃向内的自我革命精神，逐条对照、立行立改，确保整改取得实效。具体措施如下：

（一）构筑理论学习的“强磁场”，补足精神之“钙”。一是构建“立体式”学习体系。打破以往单一的学习模式，制定涵盖理论精读、案例研学、实践反思的系统学习计划。精读原文原著，力求学深悟透；选取典型案例进行剖析，以案促学；结合自身工作实际进行反思，做到学以致用。例如，将习近平总书记关于教育的重要论述与幼儿教育的实践相结合，撰写心得体会，并在教研活动中进行分享交流。二是搭建“多元化”学习平台。充分利用“学习强国”、