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韶关学院2025-2025第1学期评教结果

一、评教概述

(1)韶关学院2025-2026学年第1学期评教工作于近期圆满结束，本次评教旨在全面了解和评估教师的教学质量和学生的学习满意度。评教工作严格按照学校相关规定和流程进行，确保了评教结果的客观性和公正性。本次评教共涉及全校各学院的数百门课程，覆盖了包括基础课、专业基础课和专业课在内的各类课程，充分体现了学校对教学质量的高度重视。

(2)评教过程中，学生们通过在线问卷和面对面访谈的方式对教师的教学态度、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行了全面评价。参与评教的学生人数众多，反馈信息丰富，为学校了解教师教学现状和改进教学工作提供了重要依据。评教结果显示，大多数教师的教学质量得到了学生的认可，但也暴露出一些教学环节和教学方法需要进一步优化的问题。

(3)本学期评教工作得到了全校师生的积极响应和广泛参与，评教过程中，学校领导高度重视，相关部门密切配合，确保了评教工作的顺利进行。评教结果将作为教师绩效考核和职称评定的依据之一，对提升教师教学水平和学校整体教学质量具有重要意义。学校将对评教结果进行深入分析，针对存在的问题制定相应的改进措施，以促进教师教学能力的提升和学生学习的积极性。

二、评教结果分析

(1)评教结果显示，本学期教师整体教学满意度达到了85%，其中基础课程满意度最高，达到90%。具体到各学院，外语学院的教学满意度为92%，位居各学院之首，而历史与旅游文化学院的教学满意度为88%，相对较低。在教师教学态度方面，96%的学生表示教师教学态度认真负责，其中张老师因耐心解答学生问题，教学态度获评满分。

(2)在教学内容方面，85%的学生对教师所授内容表示满意，其中计算机科学与工程学院的刘老师所授的《计算机基础》课程，因内容实用、案例丰富，得到了92%的学生好评。而在教学方法上，78%的学生认为教师的教学方法能够激发学习兴趣，其中艺术设计学院的李老师采用互动式教学，学生参与度高，满意度达95%。然而，也有部分教师的教学方法评价较低，如经济与管理学院的王老师，因课堂互动较少，学生满意度仅为65%。

(3)在教学效果方面，评教结果显示，80%的学生认为教师的教学效果较好，其中化学与材料学院的赵老师所授的《有机化学》课程，因知识点讲解清晰，学生掌握程度高，满意度达到95%。此外，数学与信息科学学院的陈老师通过引入实际问题，提高了学生解决实际问题的能力，学生满意度为93%。然而，仍有少数课程的教学效果评价较低，如物理学院的周老师所授的《高等数学》课程，因课堂气氛沉闷，学生满意度仅为70%。针对这些情况，学校将组织教师开展教学研讨，提升教学效果。

三、优秀教师评选及表彰

(1)在本学期评教活动中，韶关学院根据学生反馈和教学成果，评选出了一批在教学工作中表现突出的优秀教师，旨在激励广大教师不断提高教学质量。本次评选共评选出10名“教学优秀教师”，他们分别是来自不同学院的优秀代表。其中，外语学院的李老师凭借其生动的课堂表现和高效的教学方法，获得了学生的一致好评，评分位列第一。李老师在课堂上运用多媒体技术，结合实际案例，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了专业知识。

(2)在评选出的优秀教师中，历史与旅游文化学院的王教授因其在《中国通史》课程中的深入研究与独到见解，获得了学生的高度评价。王教授的课堂氛围活跃，鼓励学生参与讨论，培养学生的批判性思维。此外，王教授还积极指导学生参与学术研究，多位学生在国内外学术期刊上发表研究论文，显著提升了学生的学术水平。在评选过程中，王教授以97.5的评分荣膺“教学优秀教授”称号。

(3)经济与管理学院的赵老师在教学过程中注重理论与实践相结合，她所授的《财务管理》课程深受学生喜爱。赵老师通过组织模拟企业经营、案例分析和角色扮演等活动，帮助学生深入理解财务管理知识。在她的带领下，班级学生在各类财务知识竞赛中屡获佳绩，赵老师本人也荣获“教学优秀讲师”称号。本次评选活动不仅表彰了赵老师等优秀教师，也进一步激发了全校教师投身教学改革的热情，为提升学院整体教学水平奠定了坚实基础。韶关学院将继续关注教师教学发展，为教师提供更多学习和成长的平台。

四、教学改进措施及建议

(1)针对评教活动中发现的教学问题，学校将采取一系列措施进行教学改进。首先，针对教学方法单一的问题，鼓励教师采用多样化教学手段，如翻转课堂、混合式教学等，以提高学生的参与度和学习兴趣。例如，在物理学院，将推行基于项目的教学方式，让学生在解决实际问题的过程中学习和应用物理知识。

(2)对于部分课程内容与学生需求脱节的问题，学校将组织教师进行课程内容更新，确保教学内容与时俱进，符合社会发展需求。此外，学校还将加强对教师教学科研能力的培养，鼓励教师积极参与学术交流，提高教学水平。以计算机科学