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七年级语文上册第四单元第13课纪念白求恩第2课时教案新人教版.docVIP

七年级语文上册第四单元第13课纪念白求恩第2课时教案新人教版.doc

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    纪念白求恩

    第课时

    1.体会本文的语言特点。

    2.梳理并驾驭本文的论证方法。

    3.深化探究本文的论证层次。

    梳理并驾驭本文的论证方法;深化探究本文的论证层次。

    诊断导入?品尝语言?探究论证?拓展延长

    [设计意图]检查作业的完成状况,同时引出本堂课的学习。

    上节课老师布置大家找出课文中的成语,现在我们来比一比,看哪个小组找出的成语最多。【学生自由发言后,老师总结。】

    老师总结:拈轻怕重、漠不关切、麻木不仁、精益求精、见异思迁等。

    一、含英咀华,体会语言

    [设计意图]在帮助学生梳理不同语言特点的同时,指导学生如何赏析争论文的语言特点,提高学生的鉴赏水平和

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