数学人教版二年级上册课件第1课时 观察物体（1）.pptx

数学二年级上册课件

（人教版）

数学二年级上册课件

（人教版）

人教版数学二年级（上）

观察物体（一）

第1课时观察物体（1）

学习目标

1.初步感受从不同位置观察到的物体的形状可能是不同的，能正确辨认从不同位置看到的简单物体的形状。

1.初步感受从不同位置观察到的物体的形状可能是不同的，能正确辨认从不同位置看到的简单物体的形状。

2.通过观察、操作、想象等活动，初步掌握全面正确地观察物体的基本方法。

3.使学生感受局部与整体的关系，初步形成全面看待事物的意识。

【重点】

掌握正确辨认简单物体从不同的位置观察到的形状可

能是不同的。

【难点】

掌握辨认从不同侧面观察到的物体的形状。

课堂导入

同学们，你们听过“盲人摸象”的故事吗？

为什么他们摸到的是不同的东西呢？

因为他们感受的角度不同。

探究新知

下面这些图分别是谁看到的？

我站在熊猫的前面，看到熊猫的正面，能看到熊猫的脸和腿。

小明

下面这些图分别是谁看到的？

小明

小亮

下面这些图分别是谁看到的？

小明

小亮

小红

下面这些图分别是谁看到的？

小明

小亮

小红

小芳

下面这些图分别是谁看到的？

我站在熊猫的后面，看到熊猫的背面。

小明

小亮

小红

小芳

为什么他们看到的图都不一样？

他们是从不同的方向观察大熊猫的。

怎样才能使他们看到的图是一样的呢？

可以把熊猫娃娃转一转。

也可以让他们围着大熊猫转一转。

教材第68页“做一做”

我看到汽车的侧面，并且车头在右边。

我看到汽车的后斗。

我看到汽车的侧面，并且车头在左边。

我看到汽车的前面,并且看到两个反光镜。

课堂练习

1.说一说下面右边的照片分别是谁拍的。

小袋鼠

小鸟

小熊

小猴

教材第70页练习十六第1题

①

③

②

2.下面右边的三张照片分别是在哪个位置拍的？

把相应的序号填在括号里。

天安门的右侧

天安门的正面

天安门的左侧

教材第70页练习十六第4题

奶奶

小红

奶奶小红

妈妈爸爸

爸爸

妈妈

他们分别是在哪看到的？在图上标一标。

拓展提升

课堂小结

这节课你有什么收获？

1.从不同的角度观察同一物体，所看到的

物体的形状可能是不同的。

2.要分辨出观察者所处的位置，应从观察

者的角度去观察。

课后作业