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青岛版小学数学四年级上册课程纲要
学校名称:西岗镇柴里小学
课程类型:国家课程
教材:青岛出版社义务教育课程标准实验教材四年级上册(2017年6月)
适用年级:小学四年级
授课时间:76课时
设计教师:四年级数学教师孔凤
日期:2020年9月9日
【课程背景】
从教材方面看,这一册教材安排了大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法。在小学阶段,本学期结束后,有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习,一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流,掌握较大数范围内的计算技能,进一步发展数感;另一方面通过十进制计数法的学习,对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通,为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础;并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此,这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
在空间与图形方面,教材安排了线和角,平行与相交两个单元,发展学生的初步空间概念。
在统计知识方面,本册教材安排了代表多个单位的条形统计图,它是在学习简单条形统计图的基础上进行学习的。教材介绍了一格代表多个单位的条形统计图,让学生利用已有的知识,学会看懂这种统计图并学习进行数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,形成统计的观念。
在用数学解决问题方面,教材一方面结合乘法和除法及混合运算三个单元,教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了“综合应用”的教学内容,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动,初步体会的运筹的数学思想方法,感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题,培养学生观察、分析及推理的能力,培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个综合应用数学的综合应用——“荡秋千”和“全家自驾游”,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。
【课程目标】
1.认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”,认识自然数,掌握十进制计数法,会根据数级读、写亿以内和亿以上的数,会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步培养数感。
2.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法,会进行相应的乘、除法估算和验算,培养学生的运算能力。会计算带有中括号或小括号的三级运算四则混合运算题,发现并掌握乘除运算中的规律。
3.认识直线、射线、线段、垂线、平行线、锐角、直角、钝角、平角和周角,会用直尺、三角板画垂线和平行线,用量角器测量角的度数,会画角。进一步培养学生的空间观念和符号意识。
4.结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识,发展空间观念。
5.了解不同形式的条形统计图,经历简单的收集、整理、描述和数据分析的过程,进一步体会统计在现实生活中的作用,培养学生的数据分析观念。
6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成模型思想,在这个过程中初步形成综合运用数学知识解决问题的能力和数学应用意识和创新意识。
【课程内容】
所属领域
单元专题
实施内容
课时安排
数与代数
一大数知多少
---万以上数的认识
1、万以上数的认识
1课时
2、万以上数的读法
1课时
3、万以上数的写法
1课时
4、万以上数的大小比较
1课时
5、万以上数的改写
1课时
6、数字编码(相关链接)
1课时
7、求一个数的近似数
1课时
知识系统梳理及检测
2课时
检测反馈
1课时
空间与图形
二繁忙的工地
---线和角
1、线段、射线、直线
1课时
2、角的再认识
1课时
3、角的度量与画法
1课时
4、认识各种角
1课时
知识系统梳理及检测
2课时
检测反馈
1课时
数与代数
三保护大天鹅
---三位数乘两位数
1、整百乘整十百数口算
1课时
2、三位数乘两位数笔算
1课时
3、因数中间末尾有零的乘法
1课时
4、三位数乘两位数估算
1课时
5、积的变化规律
1课时
知识系统梳理及检测
2课时
检测反馈
1课时
综合实践
荡秋千
荡秋千的次数和质量无关和绳长有关。
1课时
空间与图形
四交通中的线
---平行与相交
1、认识平行线
1课时
2、画平行线
1课时
3、认识垂线及画法
1课时
4、两点间的距离及点到直线间的距离
1课时
知识系统梳理及检测
2课时
检测反馈
1课时
期中检测
知识系统梳理及期中检测
3课时
期中检测反馈
2课时
数与代数
五收获的季节
---除数是两位数的除法
1、除数是整十数的口算
1课时
2、三位数
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