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教师职称评议个人述职报告范文

一、个人基本情况

(1)我自2008年毕业以来，一直致力于教育事业，至今已有15年的教龄。在这15年的教学生涯中，我始终坚守在教育教学一线，担任初中数学教师。在教学过程中，我始终坚持“以学生为本”的教育理念，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。在我的教学班级中，学生的数学成绩一直保持在年级前列，连续三年数学平均成绩高出同年级平均水平20%。

(2)在教育教学方面，我积极参加各类培训和教研活动，不断提升自己的教育教学水平。我曾参与编写《初中数学教学案例集》一书，并在全国数学教育研讨会上发表过关于“如何提高学生数学思维能力”的论文。此外，我还曾获得“优秀教师”称号，所带班级多次被评为“优秀班级”。在教学实践中，我注重因材施教，针对不同学生的学习特点制定个性化教学方案，使得每个学生都能在数学学习上取得进步。

(3)除了教育教学工作，我还积极参与学校组织的各类活动，如运动会、艺术节等。在担任班主任期间，我注重班级文化建设，努力营造一个和谐、向上的班级氛围。我所带的班级在学校的各项评比活动中屡获佳绩，如“优秀班集体”、“文明班级”等。在我的带领下，班级学生形成了良好的学习习惯和道德品质，为他们的全面发展奠定了坚实基础。

二、教育教学工作情况

(1)在教育教学工作中，我始终坚持“以学生为中心”的教育理念，注重培养学生的创新精神和实践能力。在教学过程中，我积极探索和运用多种教学方法，如启发式教学、探究式学习等，以提高学生的学习兴趣和积极性。例如，在教授“函数与方程”这一章节时，我设计了一系列实践活动，让学生通过小组合作，自己发现函数与方程之间的关系，从而加深对知识的理解。此外，我还注重学生的个性化发展，根据学生的不同特点，制定个性化的教学方案，确保每个学生都能在原有的基础上得到提升。在我的教学班级中，学生的数学成绩连续三年位居年级前列，其中50%的学生在各类数学竞赛中获奖。

(2)作为一名教师，我深知自身专业素养的提升对教学质量的至关重要性。因此，我积极参加各类教师培训和专业发展活动，不断提升自己的教育教学水平。在过去的一年里，我参加了5次市级以上教育培训，学习了新的教育理念和教学方法。我还主动阅读了10本教育教学专著，并将所学应用于实际教学中。在课堂教学方面，我注重课堂氛围的营造，通过设置问题情境、开展小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣。同时，我也重视教学反思，定期对自己的教学进行总结和反思，以确保教学效果的持续提升。

(3)在班级管理方面，我始终坚持以德为先，注重培养学生的道德品质和行为习惯。我制定了详细的班级管理制度，并严格执行。在班级中，我倡导团结互助、诚实守信、勤奋好学的良好风气。通过开展班会、团队活动等形式，培养学生的集体荣誉感和责任感。同时，我还关注学生的心理健康，定期与学生进行交流，了解他们的学习、生活和思想动态，及时给予他们帮助和指导。在我的努力下，班级学生的行为规范明显改善，违纪现象大大减少。此外，我还积极参与学校组织的各类活动，如运动会、艺术节等，为班级赢得了多项荣誉。

三、科研工作及成果

(1)在科研工作方面，我致力于教育教学改革的研究，尤其是针对初中数学教学的有效策略和方法。近年来，我主持了省级教育科学规划课题《基于学生核心素养的初中数学教学策略研究》，该课题旨在探索如何通过数学教学培养学生的逻辑思维、创新能力和解决问题的能力。经过两年的研究，课题取得了显著成果，课题成果在全市范围内推广，受到了同行的高度评价。在课题研究过程中，我发表了5篇相关论文，其中2篇被核心期刊收录。

(2)除了主持课题研究，我还积极参与学术交流与合作。我曾参与编写《初中数学教学案例与分析》一书，书中收录了我多年积累的教学案例和教学反思，为同行提供了宝贵的经验和启示。此外，我还作为主要成员参与了《初中数学课程标准解读与应用》一书的编写工作，为教师提供了教学参考。在我的科研工作中，我注重将理论与实践相结合，通过实证研究验证了所提出的教学策略的有效性。例如，在研究“翻转课堂”教学模式在数学教学中的应用时，我发现学生的课堂参与度和成绩均有显著提高。

(3)在科研成果的转化与应用方面，我积极推动研究成果的实践应用。在我的指导下，学校数学教研组开展了多次教学研讨活动，将研究成果融入日常教学中。例如，在“同课异构”活动中，教师们根据研究成果，设计出不同风格的教学方案，有效提高了课堂教学效果。此外，我还参与了学校教师培训工作，为青年教师传授科研方法和教学经验。通过这些工作，我不仅提升了自身的科研能力，也为学校的教学改革和教师队伍建设做出了贡献。